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4.某校生物研究性学习小组在学校的小型农业生态园内,开展了一系列植物栽培和科学探究活动.他们选取了长势和重量完全相同的三株玉米苗甲、乙、丙,分别放置在温室内进行无土栽培(培养条件见表).在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下,培养一段时间后,三株玉米苗的长势和重量都发生了一定的变化.结合所学知识回答下列问题:
玉米苗温室内CO2浓度培养液
0.06%土壤浸出液
0.03%土壤浸出液
0.06%蒸馏水
(1)经过一段时间的培养,甲、乙、丙三株玉米苗的重量都增加了,重量增加的主要原因是植物的光合作用制造了大量有机物.
(2)实验显示,甲玉米苗比乙玉米苗长得快,你认为其原因是甲玉米苗温室中有较多的二氧化碳,二氧化碳是光合作用的原料.
(3)乙丙两组不能形成对照的原因是变量不唯一.
(4)通过实验探究,他们发现夜晚适当降低温室内的温度,也可以提高蔬菜的产量,原因是夜晚降低温度,植物的呼吸作用减弱,消耗的有机物减少.
(5)通过对农业生态园中进行的一系列实验,他们还发现,在阴天或傍晚移栽蔬菜幼苗,可以提高移栽植株的成活率.你分析原因是阴天或傍晚移栽,降低了植物的蒸腾作用,减少了水分的散失.
(6)甲、乙两组进行对照,所探究的问题是CO2能否影响植物的生长速度.

分析 从给出的三组实验组中,根据变量的惟一性,可以看出有两组对照组,甲和乙是以二氧化碳浓度为惟一变量的对照组,甲和丙是以土壤中的无机盐为惟一变量的对照组.乙和丙由于同时存在两个变量,所以不为对照组.

解答 解:(1)经过一段时间,甲乙丙三株玉米的重都能增加的原因,是玉米在光下利用二氧化碳和水进行光合作用,制造了大量有机物的缘故.
(2)甲玉米与乙玉米是以二氧化碳浓度为惟一变量的对照组,实验的结果如果甲玉米苗比乙玉米苗长得快,是由于甲玉米的二氧化碳的浓度比乙玉米的二氧化碳浓度高的缘故.玉米进行光合作用原料之一是二氧化碳,原料增多,产物有机物就会制造的多,故长得快.
(3)上表所示的实验方案中,乙组和丙组不能形成对照的原因是有两个变量CO2浓度和土壤中的无机盐,变量不唯一.
(4)白天植物既进行光合作用,又进行呼吸作用,晚上由于没有光,所以植物只进行呼吸作用.光合作用制造有机物,呼吸作用分解有机物,夜间降低温室的温度,可以抑制植物的呼吸作用,使植物的呼吸作用减弱,分解的有机物变少,故积累较多的有机物,提高蔬菜的产量.
(5)移栽蔬菜幼苗时,最易损伤植物的幼根和根毛,而根毛是植物吸水的主要部位,所以植物的吸水能力大大下降,如果蒸腾作用过于旺盛,会导致植物缺水萎蔫而不易成活.如果在阴天或傍晚移栽,这个时候植物的蒸腾作用比较弱,散失的水分少,有利于移栽的植物的成活.
(6)甲、乙两组进行对照,培养液相同,变量是二氧化碳浓度,所探究的问题是:CO2能否影响植物的生长速度.
故答案为:(1)植物的光合作用制造了大量有机物.
(2)甲玉米苗温室中有较多的二氧化碳,二氧化碳是光合作用的原料.
(3)变量不唯一(有两个变量)
(4)夜晚降低温度,植物的呼吸作用减弱,消耗的有机物减少.
(5)阴天或傍晚移栽,降低了植物的蒸腾作用,减少了水分的散失.
(6)CO2能否影响植物的生长速度.

点评 本题是一道综合题目,考查的知识点较多,所以平时应多注意识记,理解.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.甲图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图,乙图表示人体呼吸时,膈肌的不同活动状态,据此回答下列问题.

(1)乙图B的状态与甲图中曲线AB段表示肺内气压变化相对应的过程.
(2)甲图曲线BC段表示某呼吸过程使肺内气压变化,这是胸廓的前后、左右、上下径变化都是缩小,肋间肌处于舒张状态.
(3)甲图坐标中的B点,此时肺内气压等于大气压的值.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

15.为了探究细菌对植物遗体具有分解作用,某校生物兴趣小组设计了如下两套实验方案:
方案一:将同一棵树的部分落叶进行灭菌后,平均分成甲、乙两组,甲组接种细菌,乙组不接种细菌,两组都放在无菌环境中,实验过程中都添加蒸馏水,使树叶保持湿润,观察记录现象
方案二:将两种树的等量落叶,分别标为丙、丁两组,将两组落叶进行灭菌处理后,丙组接种细菌,丁组不接种细菌,两组都放在无菌环境中,实验过程中都添加蒸馏水,使树叶保持湿润,观察记录现象
(1)该实验探究作出的假设是细菌对植物遗体具有分解作用.
(2)方案一中的变量是细菌,你认为实验的对照组是乙组.
(3)方案二中的变量是细菌和落叶类型,最终可能获得的实验结果是丙组的落叶被分解.
(4)比较以上两种实验方案,你认为比较科学的实验方案是一,主要原因是该方案符合变量唯一原则.
(5)实验过程中要向落叶上添加蒸馏水保持湿润,这样做的目的是为细菌生长繁殖提供适宜的环境条件.

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12.“穿花峡碟深深见,点水蜻蜓款款飞”分别描述了蝴蝶和蜻蜓的什么行为?(  )
A.攻击行为、觅食行为B.繁殖行为、防御行为
C.防御行为、觅食行为D.觅食行为、繁殖行为

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19.下列有关动物生殖、发育的叙述中,错误的是(  )
A.青蛙的发育方式是不完全变态发育
B.一般来说,鸟卵的体积越小,孵化期越短
C.人工合成的性引诱剂可以干扰昆虫正常交尾
D.第一性征是区别人类性别的主要依据

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9.如图是某同学在显微镜下观察到的叶横切面,据图回答:
(1)图中[1]、[2]细胞排列紧密,属于保护组织.
(2)[3]是气体进出植物体的通道,也是植物散失水分的“门户”,能够自动开闭,当保卫细胞吸水膨胀时,[3]张开.
(3)[4][5]合称为叶肉,属于营养组织,是进行光合作用的主要部位.
(4)[6]是叶脉,其中主要由输导组织和机械组织两种组织构成.
(5)平常我们看到的叶片是绿色,原因是叶片内含有大量的叶绿体.

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4.在室外玩耍时,小华发现鼠妇经常躲到阴暗潮湿的花盆底下或石块下面,于是他根据所学知识,对鼠妇的生活环境进行了探究.下面是小华同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告.如下:
实验内容:光对鼠妇生活的影响.
提出问题:问题生活在阴湿的环境中,光对鼠妇的生活有影响吗?
作出假设:
设计方案:
(一)材料用具:20只大小、生活状态等相同的鼠妇,潮湿的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块.
(二)实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板.
(三)方法步骤:
(1)在纸盒两侧的中央分别放入生活状态相同的鼠妇,静置2分(min).
(2)每分钟第一次明亮和黑暗处的鼠妇数目,统计10次,将结果填写在下表中.
(四)实施计划:按照上述实验方案做实验.实验过程中要仔细观察,认真记录.
(五)实验记录:
环境时间(分钟)
12345678910
 明亮处鼠妇数量 10 8 6 4 3 1 0 0 0 0
 阴暗处鼠妇数量 0 2 4 6 7  9 10 10 10 10
(六)得出实验结论:
请认真阅读后,回答下列问题:
①该实验作出的假设为:光会影响鼠妇的生活.
②控制这个实验的变量是光,因此在实验装置的纸盒里就形成了明亮和阴暗两种环境.
③上述实验报告的方法步骤中,将鼠妇放入纸盒时,两侧的中央应各放入10只鼠妇.实验过程中,为了使实验结果更准确,还需要计算全班各组数据的平均值.
④本实验所得出的实验结论是:鼠妇喜欢生活在黑暗的环境中.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.关于青蛙的描述,错误的是(  )
A.完全能够适应陆地生活B.后肢发达,适于跳跃
C.体色与周围环境颜色接近D.皮肤裸露且能分泌粘液

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2.绿色植物通过光合作用将光能转化为化学能贮存在(  )
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