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【题目】如图是关节的模式图;请回答:

(1)填出关节的各部分名称:[1] _________ ,[2] _________[3] _________ ,[4] _________ [5] _________ ,[6] _________

(2)其中,[2]内有_________,能减少关节面之间的 摩擦。此外,关节周围或关节腔内还有_________等, 增强了关节的灵活性和牢固性。

(3)请结合自己的身体写出任意两处的关节:__________________

【答案】 关节囊 关节腔 关节头 关节软骨 关节窝 关节面 滑液 韧带 膝关节 肘关节

【解析】(1)关节是指骨与骨之间能够活动的连接,一般由关节面、关节囊和关节腔三部分组成由关节的模式图可知:1关节囊,2关节腔,3关节头,4关节软骨,5关节窝,6关节面;(2)图中与关节牢固性有关的结构是关节囊,在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带,使两骨的连接更加牢固;关节腔是由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙,内有少量滑液滑液有润滑关节软骨的作用,可以减少骨与骨之间的摩擦,使关节的运动灵活自如;(3)人体的关节名称:如髋关节、肘关节、膝关节

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在一个池塘里,鲫鱼能吃水草,又能吃螺蛳等小生物,草鱼吃水草,乌 鱼会吃鲫鱼、草鱼苗。从食物链的角度分析,表达正确的是()

A. 水草←草鱼←乌鱼 B. 水草→鲫鱼→乌鱼

C. 螺蛳←鲫鱼←乌鱼 D. 螺蛳→鲫鱼→乌鱼

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在自然界中,动植物的遗体不会永远保留着的原因是(  )

A. 动植物的遗体自身会分解B. 土壤中的小虫子可以分解

C. 腐生细菌和腐生真菌,能够分解动植物遗体D. 绿色植物能够分解动植物遗体

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】兴趣小组利用银边常春藤的叶片(中间绿色、周边白色)进行“绿叶在阳光下制造淀粉”的实验,如图.

(1)适当升高温度,增强或提高 , 可以使进行光合作用的部位制造的淀粉更多,使染色后区分度更高.
(2)选择该叶片的优点是可以同时证明光合作用需要光和

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】与人的口腔上皮细胞相比,蚕豆叶肉细胞特有的结构是

A细胞壁、液泡、叶绿体 B.细胞壁、液泡、线粒体

C.细胞壁、叶绿体、线粒体 D.叶绿体、液泡、线粒体

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】以下流程图中不正确的是(  )

A. 植物体的结构层次:细胞→组织→器官→植物体

B. 细胞分裂过程:细胞核分裂→细胞质分裂→新细胞形成

C. 食物链的结构:阳光→草→兔→狐

D. 人类进化的大致过程:南方古猿→能人→直立人→智人

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为有荚膜的细菌结构示意图,据图回答:

(1)与植物细胞相比,二者都有的结构是________(填代号),该细菌特有的结构是________(填代号),与植物细胞相比,主要区别是:细菌细胞内只有[ ]______而没有________。细菌控制物质进出的结构是_______

(2)与玉米叶肉细胞相比,细菌细胞内不含____不能进行光合作用,只能直接利用现成的______生活,这样的营养方式叫异样。

(3)细菌等单细胞生物能独立完成与外界进行物质交换、生长和繁殖等生命活动;多细胞生物体又是以单个细胞为基础构建的。可见,细胞是生物体______________的基本单位。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】运动员一般不容易发生脱臼的原因是:

A.关节囊的韧带增厚 B.关节腔较小

C.关节囊和韧带的伸展性提高 D.关节面上软骨增厚

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请观察如图的两幅图,然后回答有关问题

(1)现在生存的每一种生物,都具有与其生活环境相适应的__________

(2)你能举出两个生物与环境相适应的典型例子吗?

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