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    将下列各种做法和主要目的用线连接起来．
    考点：传染病的预防措施
    专题：
    分析：传染病是由病原体引起的，能在生物体之间传播的一种疾病．传染病的预防措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．
    解答：解：传染源指的是能够散播病原体的人或是动物；传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；保护易感人群指的是对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群．隔离传染病人和消灭传染疾病的生物属于控制传染源，对人体用过的器具消毒属于切断传播途径，接种疫苗属于保护易感人群．
    故答案为：
    点评：预防传染病的措施不但是主要的考点，应用于生活实际亦可以达到治病防病的实效．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    食醋中的醋酸成分是活细胞不需要的小分子物质，蔗糖是活细胞需要的物质，用食醋和蔗糖将鲜蒜腌制成糖醋蒜的原理是（　　）
    A、醋酸能杀死细胞，使细胞膜失去选择透过性
    B、腌制时间久了，两种物质缓慢地出入活细胞
    C、醋酸和蔗糖分子被吸附在细胞膜的外表面
    D、醋酸和蔗糖分子均存在于活细胞中的间隙中

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是处于平衡状态下的草原生态系统的食物网．请据图回答下列问题：
    （1）图中共有
     
    条食物链，这些食物链彼此交错形成了
     
    ．图中最短的一条食物链是
     
    ．
    （2）该生态系统中的生产者是
     
    ，若要表示一个生态系统，图中还
    缺少
     
    和
     
    ．
    （3）该食物网中个体数量最多的是
     
    ．
    （4）图中鼠和兔的关系是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是一组实验计划的示意图，对该组实验计划的实施结果做出预测，种子有可能萌发的是（　　）
    A、①号瓶的种子
    B、②号瓶的种子
    C、③号瓶的种子
    D、④号瓶的种子

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    家庭药箱中备的黄连素和板蓝根可以临时用于治疗（　　）
    A、皮炎和肺炎
    B、腹泻和感冒
    C、牙疼和感冒
    D、呕吐和腹泻

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    掌握一定的生物技术能更好地服务生活，下列做法不可行的是（　　）
    A、利用乳酸菌制作酸奶
    B、用保鲜袋包裹蔬菜水果延长储存时间
    C、用酵母菌制作泡菜
    D、冰箱低温储存食物延长储存时间

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    迄今为止发现最早的古生物化石存在于距今多少年地层中（　　）
    A、24-25亿年
    B、30-34亿年
    C、34-35亿年
    D、40-45亿年

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是家鸽结构示意图，看图并回答问题．
    （1）图中结构[1]是
     
    ．
    （2）图中结构[2]是
     
    ，该结构能够辅助呼吸，还能减轻身体的比重和散热的功能．
    （3）鸽子在陆地上活动时，昂首挺胸，给人很神气的感觉，这是因为在鸽子的胸骨前有一个
     
    ，附着着发达的肌肉，这是与其
     
    生活相适应的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是几种病毒的结构示意图，据图回答下列问题．
    （1）图中A、B、C都是由①和②两部分构成，①是
     
    ，②是
     
    ．
    （2）A、C的名称分别为
     
    、
     
    ．
    （3）图中的A属于
     
    病毒，B属于
     
    病毒，C属于
     
    病毒，它们的分类依据是
     
    ．

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