练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    （2006?海淀区）实验分析：
    现有相同容积的玻璃缸两只，自然的清水，同龄且发育状态相同的小蝌蚪40只，喂食蝌蚪的饲料，具有生物活性的甲状腺激素．佳佳利用这些条件，设计了一个试验，验证甲状腺激素的作用．
    第一步：取玻璃缸两只，分别标记为甲、乙；
    第二步：甲乙缸分别放人等量清水和20只蝌蚪，置于相同环境中．
    第三步：设置对照．
    最后经过一定时间的饲喂，观察现象，得出结果和结论．
    （1）请你试着分析为什么选小蝌蚪做实验材料呢？
    （2）实验结果：乙缸
    蝌蚪长成小青蛙
    蝌蚪长成小青蛙
    ．甲缸
    仍是蝌蚪
    仍是蝌蚪
    ．实验结论：甲状腺激素能促进生物发育．
    分析：本题考查的是甲状腺激素的作用以及甲状腺分泌异常时的症状，首先明确甲状腺激素是由内分泌腺分泌的．
    解答：解：甲状腺激素是由甲状腺分泌的，在分泌异常时会出现不同的症状．在设置实验时，甲喂普通饲料，乙喂具有生物活性的甲状腺激素的饲料，甲做对照．
    （1）探究实验成功的关键是制定出恰当的科学探究计划．此实验选择蝌蚪作为实验材料，是因为青蛙的发育为变态发育，发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，且幼体成体形态存在明显差异，便于观察现象；蝌蚪的发育时间较短；并且材料易得．
    （2）由于甲状腺激素具有促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性．可通过设置对照实验，甲缸饲喂含有甲状腺激素的饲料，乙缸饲喂一般的饲料．由于乙缸的蝌蚪喂了甲状腺激素，所以长势快，很快就发育成小青蛙．甲缸没有喂甲状腺激素，发育的慢，所以，仍是蝌蚪．
    故答案为：（1）青蛙的发育为变态发育，幼体成体形态存在明显差异，便于观察现象．蝌蚪的发育时间短，并且材料易得．
    （2）蝌蚪长成小青蛙；仍是蝌蚪．
    点评：对于激素分泌异常时的症状，可通过列表的形式对比掌握．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2006?海淀区）一切人员入境时，都要进行检疫，其目的是（　　）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2006?海淀区）民俗说：“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞．”这说明了生物的（　　）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2006?海淀区）下列关于用药的说法，不正确的是（　　）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2006?海淀区）1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成大鼠．转基因鼠比与它同胎所生的小鼠生长速度快2～3倍，体积大一倍．如图就是实验的过程图．

    请据图回答问题：
    （1）在这项研究中，被研究的性状是
    鼠的个体大小
    鼠的个体大小
    ，控制这个性状的基因是
    生长激素基因
    生长激素基因
    ．
    （2）在将受精卵注入输卵管的过程中，每次注射的受精卵既有注射了大鼠生长激素基因的受精卵又有未注射的受精卵，这样做的目的是为了
    形成对照
    形成对照
    ．
    （3）转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间的关系是
    基因控制性状
    基因控制性状
    ．
    （4）由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是
    控制性状的基因
    控制性状的基因
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2006?海淀区）下列有关生物进化的历程概括错误的是（　　）

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案