分析 本实验装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度,因此实验装置测的气体变化量表示氧气量.此值为表观光合速率(即净光合速率).
影响光合作用的环境因素有:光照强度、温度、二氧化碳浓度等,如题中的凡士林会阻塞气孔,导致二氧化碳吸收减少.
解答 解:(1)光照条件下,由于光合作用吸收的CO2由缓冲液补充,同时释放出O2导致密闭装置内气体压强增大,若使水滴X不移动,其针筒中单位时间内O2气体容量的增加就代表表观光合速率的大小.由题可知,若以释放出的氧气量来代表表观光合速率,该植物的表观光合作用速率是(0.6-0.2)×2=0.8(mL/h).
(2)与实际光合速率相比,由于细胞呼吸要消耗一部分氧气,故测得的光合速率偏低.
(3)影响光合作用的环境因素有:光照强度、温度、二氧化碳浓度等.如果在原实验中只增加光照强度,则针筒的容量仍维持在0.6mL读数处.在另一相同实验装置中,若只将温度提升至30℃,针筒容量需要调至0.8mL读数,才能使水滴维持在X的位置上.比较两个实验可以得出:在光照充足的情况下,温度可以提高光合作用速率.
故答案为:(1)0.8;
(2)偏低; 因为植物在进行光合作用的同时进行呼吸作用;
(3)在光照充足的情况下,温度可以提高光合作用速率.
点评 本实验设计比较巧妙,可以通过针筒上的读数测出一定时间内的氧气释放量,进而可计算出净光合速率.因此分析实验装置为本题的难点,着重考查了考生的审题能力、分析能力和理解能力,以及对相关实验进行修订的能力.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
蚕豆叶所处环境 | 制片观察叶片下表皮气孔开闭情(%) | |||
完全开放 | 半开放 | 闭合 | ||
甲组 | 100mLpH为7的KCl溶液+太阳光照 | 40 | 42 | 18 |
乙组 | 100mLpH为7的KCl溶液+黑暗处理 | 1 | 11 | 88 |
丙组 | 100mL pH为4.5的KCl溶液+太阳光照 | 21 | 42 | 37 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 藻类植物和蕨类植物 | B. | 藻类植物和苔藓植物 | ||
C. | 苔藓植物和蕨类植物 | D. | 苔藓植物和藻类植物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 埃博拉疾病是人体遗传物质发生变异而造成的疾病 | |
B. | 侵入人体的埃博拉病毒属于病原体 | |
C. | 隔离入境人员属于防止传染病流行的切断传播途径的措施 | |
D. | 埃博拉病毒细胞结构很简单,有细胞膜、细胞质但没有细胞核 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 这种免疫是后天获得的 | |
B. | 这种免疫属于特异性免疫 | |
C. | 患过腮腺炎的人对其他疾病也会产生一定的抵抗力 | |
D. | 对患腮腺炎的病人要及时治疗并隔离,这属于控制传染源 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 遗传多样性 | B. | 环境多样性 | C. | 物种多样性 | D. | 生态系统多样性 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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