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    【题目】保护好眼睛和耳有利于青少年准确地获取信息．下列有关眼睛和耳的叙述错误的是（　　）

    A. 近视眼可以佩戴凹透镜加以矫正 B. 晶状体相当于照相机的镜头

    C. 人的视觉是在视网膜上形成的 D. 耳蜗内有听觉感受器

    【答案】C

    【解析】近视眼是因为眼球的前后径过长，或晶状体去度过大，可以配戴凹透镜加以矫正，是正确的，A正确；人眼通过睫状体调节晶状体曲度的大小就能看清远近不同的物体，相当于照相机的镜头，B正确；人的视觉是在大脑皮层的视觉中枢形成的．所以人的视觉是在视网膜形成的是错误的，C错误；耳蜗内有听觉感受器，可以把振动转化为神经冲动，D正确。

    练习册系列答案
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    【题目】下列动物在胚后发育的过程中，需要经过变态发育的是（ ）
    A.青蛙
    B.猪
    C.蛇
    D.麻雀

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图为动、植物细胞结构图，对其结构和功能叙述错误的是(　　)

    A. 甲、乙细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核

    B. 甲、乙细胞中都有与呼吸作用有关的线粒体

    C. 甲图中的①与细胞内外物质的进出有关

    D. 乙图中的②能将无机物合成有机物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生态系统中,生物与环境之所以能够形成一个统一的整体,是因为它们之间相互影响、相互依存。下面以昆嵛山森林生态系统为例,分析生态系统中生物与环境之间的关系。

    (1)生物与非生物环境之间的相互影响与依存。昆嵛山地理位置优越,气候温润,为多种生物提供了适宜的生存条件,有我国分布面积最大的赤松林,还有栎树、刺槐等1170多种植物,这体现出生物与环境的关系是________________。茂密的植被带来了清新的空气,昆嵛山因而被誉为“天然氧吧”,这体现出生物与环境的关系是_____________________。

    (2) 生物与生物之间的相互影响与依存。昆嵛山野生动植物多达2330多种,这些生物形成了复杂的食物关系。如图为昆嵛山部分生物构成的食物网, 该食物网中有______条食物链；食物网中生物通过________ 关系和竞争关系相互影响与依存。比如,松毛虫泛滥,会危害到赤松，但_________的数量会随之增加,从而控制松毛虫的数量,降低赤松林所受的危害。

    (3)生物与环境相互影响与依存的原因。生物对物质和能量的需求使得生物必须依靠环境生存,从而形成物质循环和能量流动。在该食物网中,能利用非生物环境中的简单物质制造有机物储存能量的生物有_______。食物网中的其它生物都通过食物链获得物质和能量,比如,鹰获得物质和能量可通过多条食物链,请写出其中最短的一条________________;生物制造或获得的有机物最终都要被分解为无机物归还到环境中,其途径一是通过呼吸作用分解体内的有机物,二是通过____________________(答一生态系统的组成部分)分解遗体。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】关于动物运动的相关知识，下列正确的是( )

    A. 所有动物体内都有骨骼

    B. 骨的运动要靠骨骼肌的牵拉

    C. 动物的运动仅靠运动系统来完成

    D. 骨骼肌包括中间的肌腱和两端的肌腹两部分

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】观察下列结构时,应选择较小光圈的是( )。

    A. 染色后的人体口腔上皮细胞 B. 没染色的人体口腔上皮细胞

    C. 人体肌肉组织的永久装片 D. 含叶绿体的植物细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】童年时，我们经常唱起一首儿歌“小燕子，穿花衣，年年春天来这里…”春天燕子从南方飞到我们这里来，主要是受哪种非生物因素的影响．（ ）
    A.阳光
    B.温度
    C.水分
    D.空气

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学为探究绿色植物的某些生理活动，创新设计了如图所示的实验装置．并按照下列步骤进行了实验，请分析回答问题：

    操作步骤：①按图连接好实验装置，关闭阀门①和②后放到黑暗处一昼夜；②将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时；③打开阀门①，将透明塑料袋中的气体通入甲试管，待气体收集满后，打开橡皮塞，用带火星的木条检测；④打开阀门②，将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测；⑤取下两个塑料袋中的叶片A，叶片B，进行脱色，漂洗处理后滴加碘液，观察两叶片的颜色变化．

    （1）步骤①中暗处理一昼夜的目的是： ．

    （2）步骤③操作后，若发现木条复燃，证明植物产生了 ；植物与产生该气体有关的生理活动表达式是 二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气 ．

    （3）步骤④操作后，若澄清的石灰石变浑浊，则证明植物产生了 ；植物体内产生该气体的细胞结构是 ．

    （4）步骤⑤中，脱色用的试剂是 ；若最后只有A叶片变蓝色，则可以得出的结论是：① ；② ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是叶蝉发育过程不同时期的形态图，请据图回答。

    (1)由图可知，叶蝉的发育与下列哪种生物相同（ ）

    A.青蛙 B.家蚕 C.蝗虫 D.鱼类

    (2)图中①叫 ，叶蝉的发育过程要经过 （用箭头和图中编号表示）三个时期，这样的发育过程被称作 发育。

    (3)蜜蜂的发育过程要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程被称作 发育。

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