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    体温恒定对于动物适应陆地环境有什么意义？
    考点：变温动物和恒温动物的概念及其区别
    专题：
    分析：在动物界中只有哺乳动物和鸟类为恒温动物，知道两类动物的特征，据此答题．
    解答：解：在动物界中鸟类和哺乳类动物的体表被毛或羽毛，有保温作用，体内具有良好的产热和散热的结构，体温不随外界温度的变化而改变为恒温动物，体温恒定减少了动物对环境的依赖性，增强了动物对环境的适应性，扩大了动物的分布范围，有利于动物的生存和繁殖．
    故答案为：体温恒定减少了动物对环境的依赖性，增强了动物对环境的适应性，扩大了动物的分布范围，有利于动物的生存和繁殖．
    点评：关键知道动物界中只有鸟类和哺乳类动物是恒温动物．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    假如1个西瓜果实里有200粒种子．那么，这个西瓜果实是由（　　）
    A、1个子房、1个胚珠发育来的
    B、1个子房、200个胚珠发育来的
    C、200个子房、1个胚珠发育来的
    D、200个子房、200个胚珠发育来的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在非洲，数十只雌狮常常围成一定的阵型，埋伏在草丛中．领头的雄狮会将猎物驱赶进雌狮的埋伏中，集体捕杀猎物．捕杀的猎物由狮群中的首领优先享用．下列关于狮群社会行为的叙述中，不正确的是（　　）
    A、群体内部形成了一定的组织
    B、群体内部的各成员之间有明确的分工
    C、群体内形成了等级
    D、群体内的成员只是简单地聚集在一起生活

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为鲫鱼的形态图，据图回答问题：
    （1）用吸管吸取一些墨汁，慢慢滴在鱼口的前方，会看到墨汁从鱼的
     
    流出．
    （2）轻轻掀起鳃盖，发现鱼鳃的颜色是
     
    色，原因是鳃丝上布满了
     
    ．
    （3）鱼之所以能在水中生活两个特点至关重要：一是靠
     
    获取食物和防御敌害；二是能在水中
     
    ．
    （4）填写图中结构名称①
     
    ④
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2009年5月26日，卫生部公布，湖南长沙第一例甲型H1N1流感病例被确诊，甲型H1N1流感病是一种由病毒引起的呼吸道传染病，5月17日成功分离出我国内地第一株甲型H1N1流感病毒．为该病疫苗的研究，和该传染病的防控提供了物质基础．
    （1）我国对与患者和密切接触者进行隔离观察、对确诊者实行隔离治疗等防控措施是利用了传染病预防措施中的
     
    ．
    （2）甲型H1N1流感疫苗已研发成功，健康的人注射疫苗后，人体会产生抗体并具有免疫能力，这种免疫属于
     
    （特异性免疫或非特异性免疫）．
    （3）某同学在接种疫苗时见到医生就吓的脸色苍白这种反射属于
     
    反射，其反射中枢在
     
    中．
    （4）甲型H1N1流感疫苗研发成功后，要先进行动物实验然后进行临床实验．以下是科学家验证该疫苗的有效性进行的动物实验，请补充完整：
    a．科学家要研究的问题是
     
    ．
    b．科学家将生理状态基本相同的健康小白鼠分成甲乙两组，每组若干只，甲组接种不含甲型H1N1流感疫苗的接种物，乙组接种等量的所研制的甲型H1N1流感疫苗，相同时间后在两组同时接种甲型H1N1流感病毒．该实验的对照组是
     
    组，实验变量是
     
    ．对照的目的是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图示不同类别的动物，据图回答下列问题：
    （1）试说出A 及 B两类生物两点相同特征：
     
    、
     

    （2）图中
     
    和
     
    属于同一动物类群；
    （3）解释为什么生物C被视为两栖类﹖
     

    （4）恒温动物体温
     
    的动物．
    （5）变温动物是体温会随
     
    的动物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将右边的疾病与相应的病因用线段连接起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在做了“探究环境对鼠妇生活的影响”实验后，请你回答下列问题：
    （1）同学们在捕捉鼠妇时会发现，它们经常躲在
     
    的地方．
    （2）在设计实验时，注意鼠妇的生活环境除
     
    变量外，都保持相同且适宜，此实验为
     
    实验．
    （3）实验中用了10只鼠妇而不用1只是为了
     
    ．
    （4）当实验结果不符合假设时，应该怎么做
     

    A．放弃实验不再探讨此问题  B．修正实验结果以符合假设
    C．重新提出假设再进行实验  D．不再做此实验直接提出结论．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    口腔中的唾液能消化淀粉、蛋白质和脂肪．
     
    ．（判断对错）

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