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在一个简单生态系统中,有水、太阳、草地、昆虫、细菌、鸟、鹰。那么能量流动的过程是
[     ]
A.太阳水-→草-→细菌-→昆虫-→鸟-→鹰
B.太阳-→草-→昆虫-→鸟-→鹰-→细菌-→水
C.太阳-→草-→昆虫-→鸟-→鹰-→细菌
D.
                                                                                                          
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

资料一:澳大利亚草原上牧草丰富,人们曾从印度引进牛羊等家畜,结果,牛羊增长,牛粪也随之增加.由于当地没有吃牛粪的屎壳郎,于是经多年探索,澳大利亚决定从中国引进屎壳郎,从而改变了环境,使畜牧业更加兴旺.
资料二:中国农业大学李宁院士课题组日前成功培育出一批人乳铁蛋白转基因奶牛.如图是科学家利用先进的生物科学技术,培育能产生人乳铁蛋白的奶牛--“牛牛”的过程图解.请据图分析回答.
(1)在澳大利亚草原生态系统中,牛羊作为
消费者
消费者
促进
生态系统
生态系统
的物质循环,在
生态平衡
生态平衡
中起重要的作用.
(2)上述技术称为
转基因
转基因
技术.此技术是将
人乳铁蛋白基因
人乳铁蛋白基因
注入到一个受精卵里,再将受精卵转移给母牛,产下的仔牛就携带有
人乳铁蛋白基因
人乳铁蛋白基因
,产出的牛奶中会含有
人乳铁蛋白
人乳铁蛋白
.利用此技术具有生产成本低,
效率
效率
高,设备简单,产品作用效果显著,减少
工业污染
工业污染
等优点.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是生活在一个草原生态系统中的部分生物,请据图回答:

(1)在这个生态系统中,草能进行光合作用,为其它各种生物提供物质和能量,它们是生态系统中的
生产者
生产者
.各种动物是生态系统中的消费者;生态系统中还有细菌和真菌,它们能将动、植物遗体分解成简单的
无机物
无机物
供植物再利用,保证了生态系统中物质循环,是生态系统中的分解者.
(2)在该生态系统中不同生物由于复杂的食物关系而形成
食物链(网)
食物链(网)

(3)草原上各种生物的数量是不断变化的,但总是维持相对稳定的状态,这是因为生态系统具有一定的
自我调节
自我调节
能力.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在某草原生态系统中,草、鼠、兔、狐、狼(饥饿的狼、狐也捕食鼠)五类生物可构成一个简单的食物网,试绘出这一食物网,并回答问题:
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(1)绘出食物网:
(2)每年的5月22日是“国际生物多样性日”.保护生物多样性需要世界各国的共同参与.如果图中
 
的数量急剧减少,将直接导致该生态系统生物种类多样性的丧失;食物网中的狼属于
 
消费者.
(3)研究表明,甲基汞对人类的危害比预想的要严重得多,而且环境中任何形态的汞均可在一定条件下转化成剧毒的甲基汞.环境中的甲基汞主要是由汞及其化合物在水体、土壤中经微生物作用产生的,它能沿着食物链传递,进行
 
,最终给人类带来严重的危害.日常生活中,各类电池和农药中含有汞和一些其他的重金属,对此作为中学生的你们应该做些什么?
 
(答出至少两条).
(4)若图中甲、乙、丙分别表示草→兔→狼这条食物链中三种生物有机物总量,则乙对应的生物是
 

(5)上面绘出的食物网不能构成生态系统,因为还缺少
 
 

(6)该草原生态系统中,在没有人类干预的情况下,狐、狼的数量能够保持相对稳定,这是通过生态系统的
 
来实现的.
(7)由于国家要建立一些重要的工程,如三峡大坝的建立,有些生物的生存受到了严重威胁.为了挽救这些生物,最好采取的措施是:
 

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科目:初中生物 来源:0112 期中题 题型:读图填空题

下列是生活在一个草原生态系统中的部分生物,请据图回答:
(1)在这个生态系统中,草能进行光合作用,为其它各种生物提供物质和能量,它们是生态系统中的__________。各种动物是生态系统中的消费者;生态系统中还有细菌和真菌,它们能将动、植物遗体分解成简单的__________供植物再利用,保证了生态系统中物质循环,是生态系统中的分解者。
(2)在该生态系统中不同生物由于复杂的食物关系而形成__________。
(3)草原上各种生物的数量是不断变化的,但总是维持相对稳定的状态,这是因为生态系统具有一定的_____________能力。

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