A. | 苔藓植物只有茎、叶的分化,没有输导组织 | |
B. | 同源器官反映出生物之间存在着一定的亲缘关系 | |
C. | 地球上最早出现的动物是生活在海洋中的原始单细胞藻类 | |
D. | 米勒实验证明了在原始地球条件下,从无机物到有机小分子物质是完全可能的 |
分析 生命何时、何处、特别是怎样起源的问题,是现代自然科学尚未完全解决的重大问题,是人们关注和争论的焦点.历史上对这个问题也存在着多种臆测和假说,并有很多争议.随着认识的不断深入和各种不同的证据的发现,人们对生命起源的问题有了更深入的研究,其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说.
解答 解:A、化学起源说将生命的起源分为四个阶段:第一个阶段,从无机小分子生成有机小分子的阶段;第二个阶段,从有机小分子物质生成生物大分子物质;第三个阶段,从生物大分子物质组成多分子体系;第四个阶段,有机多分子体系演变为原始生命.米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段.米勒的实验向人们证实了生命起源的第一步,即从无机小分子物质形成有机小分子物质,在原始地球的条件下是完全可能实现的,不符合题意;
B、同源器官是指不同生物的某些器官在基本结构、各部分和生物体的相互关系以及胚胎发育的过程彼此相同,但在外形上有时并不相似,功能上也有差别.例如,鱼类的胸鳍、鸟类的翼和兽类的前脚都是前肢的各种状态,从而反映出生物之间存在着一定的亲缘关系,不符合题意;
C、地球上最早出现的动物是生活在海洋中的原始单细胞动物,如海绵.原始单细胞藻类是植物,不是动物,符合题意;
D、苔藓植物在进化过程中有了茎、叶的分化,但是无根,也没有输导组织,植的株长的矮小,不符合题意.
故选:C.
点评 解答此题的关键是熟练掌握生命起源与进化的知识,注意答题的灵活性.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 变异的存在为自然选择提供了丰富的素材 | |
B. | 在自然界中,生物个体都有遗传和变异的特性 | |
C. | 生物的变异是不定向的,生物进化的方向也是不定向的 | |
D. | 只有发生有利变异的个体才能在生存斗争中生存下来 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二氧化碳、酒精、氧气 | B. | 酒精、氧气、二氧化碳 | ||
C. | 二氧化碳、氧气、酒精 | D. | 酒精、二氧化碳、氧气 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 我的睡眠很好 | B. | 我同男生和女生的关系都很好 | ||
C. | 我的体重在正常范围内 | D. | 做事或读书时,我的注意力很集中 |
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