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    【题目】下列水生动物中属于软体动物的是

    A. 海葵 B. 珊瑚虫 C. 章鱼 D. 虾类

    【答案】D

    【解析】试题分析：海葵的结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，是腔肠动物，A错误；珊瑚虫的结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，是腔肠动物，B错误；章鱼的身体柔软，有外套膜，贝壳退化，是软体动物，C正确；虾蟹类的体外有甲或壳，属于甲壳动物，D错误。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】种子在适宜的条件下能萌发成幼苗，这与种子的结构有关。如图是大豆种子的剖面结构示意图，下列有关叙述中，正确的是( )

    A. 大豆种子的主要部分是胚，它由图中的①②③④组成

    B. 大豆种子萌发成豆苗，所需的营养主要来自图中的②

    C. 大豆种子和水稻种子内②的数目是相同的

    D. 银杏种子与大豆种子外都有果皮包被着

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是动物细胞和细菌的结构模式图，请据图回答下列问题。

    （1）填写图中结构名称：①_____②_____③_____④_____⑤_____⑥_____

    （2）一个细菌也是一个细胞，图中两种细胞相比较，相同的特点是：都有_____能控制物质进出细胞。（3）图中表示细菌结构的是图_____，与动物细胞相比较，主要区别是：细菌没有成形的_____。　　因此它属于_____生物。

    （4）在图甲中，控制生物性状的基因主要存在序号_____所示的结构中。

    （5）字母⑤所指的结构增厚时，形成的休眠体叫_____，对不良环境有较强的抵抗能力。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】用显微镜观察“人体口腔上皮细胞”临时装片，观察到甲、乙视野。下列叙述正确的是

    A.图一所示显微镜的最小放大倍数为26倍

    B.图二中，由甲换到乙需要转动转换器和细准焦螺旋

    C.图二中，甲视野的放大倍数比乙小，视野也较暗

    D.直接用手放盖玻片时，应慢慢平放下去

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】对下图的理解或解释错误的是

    A. 图甲：胎儿生活在羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得营养物质和氧

    B. 图乙：在吸气时，膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径增大

    C. 图丙：心房收缩，血液被压出心房，穿过心房与心室之间的瓣膜进入心室

    D. 图丁：远处物体形成的物象落在视网膜的前方，可以佩戴凸透镜加以矫正

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是缩手反射的反射弧结构模型图,下列说法错误的是

    A. 用针刺激一个健康人的手指后立即缩手,参与该反射的神经中枢是图中的③

    B. 该反射的神经冲动传导的途径是:①→②→③→④→⑤

    C. 若某人②断裂,用针刺激其指尖,他能完成缩手反射,但无痛感

    D. 缩手反射属于非条件反射

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】当你走进温暖多雨的林地，也许会踩上一块毛茸茸的绿毯，这矮小的植物易受到二氧化硫等有毒气体的侵入，它是（ ）

    A. 苔藓植物 B. 裸子植物 C. 蕨类植物 D. 藻类植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】呼吸是动物重要的生理特征，不同的动物的呼吸结构或器官差异很大，但功能都是最大限度的吸收氧气，排出二氧化碳。请结合下面的图解和有关实验分析回答问题：

    （1）最原始的单细胞动物A用[]_____呼吸。制作临时装片观察时，要用吸管从培养液的表层吸取A，从表层吸取的主要原因是_____。

    （2）观察B时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是_____；观察C时，发现它已具有了呼吸器官[]_____；观察D时，发现其体表具有与体内气管相连的[]_____，它是气体出入的门户。

    （3）为探究E的呼吸特点，某兴趣小组利用BTB指示剂（遇二氧化碳会由蓝变黄）针对E进行了如图所示的实验，对图示现象的合理解释是：鱼的鳃是由密布_____的鳃丝构成，水经过鳃丝时，能与其内的血液进行气体交换，从而使_____，BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄。

    （4）探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时，发现F具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的[]_____与肺相通，每呼吸一次，在肺里进行两次气体交换。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】一学校生物兴趣小组在课外进行了“池塘中的微小生物”的探究活动．在显微镜的视野中，他们发现了如图所示的几种生物：

    （1）你认为小组同学判断它们属于生物的依据是什么？_____．

    （2）甲、丙两种生物的名称分别是_____．

    （3）在生物圈中乙、丁两种生物的作用分别是_____．

    （4）标号1、7的名称分别是_____．

    （5）在视野中，一同学发现丁逐渐汇聚到丙的周围，其原因可能是_____．

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