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14.请你运用学过的生物学知识.对一些生产生活现象做出合理解释.(将相应的用线连接起来)

分析 细胞既可以吸水也可以失水,给农作物一次是施肥过多,造成烧苗就是细胞失水的原因,生物体呼吸作用分解有机物、释放热量;根据光合作用的原理合理密植可以充分利用光能提高光合作用效率,蒸腾作用可以降低环境温度,提高大气湿度等.据此解答.

解答 解:1、光合作用必须在光下才能进行.花草长期放在黑暗处死亡,是因为不能进行光合作用制造有机物.
2、缺钾时,植物易倒伏,叶片脉间缺绿,且沿叶缘逐渐出现坏死组织,渐呈焦枯状,像火烧.
3、根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖中的成熟区,因为成熟区有大量的根毛,可以大大增加吸收水分的总面积.移栽的时候最易损伤幼根和根毛,这样使植物根的吸收功能大大降低,会导致缺水萎蔫,甚至死亡.因此移栽植物带土的目的是保护根尖,减少对幼根和根毛的损伤.提高成活率.
4、植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物,释放能量,而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用,因此种子含水多,呼吸作用旺盛,含水少,种子的呼吸作用较弱.潮湿的种子含水量多,呼吸作用旺盛,释放了大量的能量,堆在一起会出现发热现象,甚至腐烂.因此种子应尽快晒干;晒干的种子,水分减少,抑制了种子的呼吸作用,可以延长了种子的储存时间.
5、低温可以降低植物体的呼吸作用,能延长果蔬的储存时间.
6、合理营养的含义是,由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡,既不缺乏,也不过多.根据平衡膳食宝塔,均衡的摄取五类食物,注意荤素搭配合理.
故答案为:

点评 此题是一道综合题,知识点较多,要灵活运用所学知识解释生产生活中的实际问题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.如果DDT进入下列食物链:浮游植物→浮游动物→小鱼→大鱼→人,请问下列生物中体内的DDT含量最高的是(  )
A.B.小鱼C.浮游植物D.浮游动物

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.下列不属于运动系统的功能是(  )
A.营养B.支持C.保护D.运动

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

2.实验法是现代生物学研究的重要方法,在实验方案中一般只设1个变量因素,对每个变量因素应该设置对照实验.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.如图是“绿叶在光下制造淀粉”实验的各步骤的示意图,请据图回答
(1)用图中编号表示实验步骤的正确顺序②⑥⑦③①⑤④.
(2)图②表示把盆栽植物放到黑暗处一昼夜,其目的是使叶片中原有的淀粉运走耗尽.
(3)图③中将叶片浸入盛有酒精的烧杯中隔水加热,目的是使叶片叶绿素溶解酒精中,脱色后便于观察.
(4)图⑥中,将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来的目的是为了与不遮光的部分进行实验对照.
(5)图④实验结果显示:当滴加碘液后,叶片未遮光的部分变蓝,叶片遮光的部分不变蓝.
(6)这个实验说明,绿叶只有在光下才能进行光合作用,淀粉是光合作用的产物.
(7)根据光合作用过程所需的条件、原料和产物,尝试完成下面的光合作用反应式:
水+二氧化碳$→_{叶绿体}^{光}$有机物(主要是淀粉)+氧气.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

19.如图是两种不同细胞模式图,请据图回答.([]中填字母,横线上填文字)
(1)动植物细胞都具有的基本结构是[B]细胞膜;[F]细胞质;[D]细胞核.
(2)甲图是植物细胞.
(3)植物细胞特有的结构包括细胞最外层的[A]细胞壁;能够进行光合作用的[C]叶绿体和含有细胞液的[E]液泡.
(4)能够控制物质进出的结构是细胞膜,对植物细胞起支持和保护作用的结构是细胞壁.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.根据家兔和狼的牙齿图解,回答有关问题:

(1)写出图中各指示线所指部位的名称:[1]门齿;[2]臼齿,[3]犬齿.
(2)A 图是狼的牙齿,判断的理由是:犬齿尖锐锋利,这与肉食性生活相适应
(3)经分析兔和狼应该属于哺乳动物,这类动物的主要特征是:大多体表被毛,胎生、哺乳,牙齿有分化,体温恒定.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.昆虫的外骨骼最直接的作用是(  )
A.支撑和保护身体B.适应陆地环境生活
C.有利于飞行生活D.可以防止天敌捕杀

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.如图为叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图,其中①②为相关气体,A为细胞内相关细胞结构.请回答下列问题.
(1)在叶绿体中进行的生理活动是光合作用,①代表的气体为氧气,
②代表的气体为二氧化碳.
(2)A处进行的生理活动为呼吸作用.该生理活动能分解(填“合成”或“分解”)有机物,释放(填“贮存”或“释放”)能量.

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