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    下列属于动物细胞和植物细胞共有的结构是（　　）
    A、液泡B、细胞膜
    C、细胞壁D、叶绿体
    考点：动、植物细胞结构的相同点和不同点
    专题：
    分析：动物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核；而植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡，有的植物细胞还有叶绿体等结构．据此解答．
    解答：解：动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构；植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构．所以说动植物细胞的都具有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核．
    故选：B．
    点评：掌握动植物细胞的结构是解题的关键．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    有些地区用燃烧的方法处理农田中的大量秸秆．请分析现象回答问题：
    （1）秸秆燃烧时放出的热量是作物通过
     
    作用贮存起来的．
    （2）秸秆中能燃烧的物质是
     
    ，在燃烧过程中以气体形式散失到
     
    中．
    （3）秸秆燃烧后只留下少量的灰分．这些灰分是作物在生长过程中从
     
    中吸收的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    正常人的生殖细胞中的染色体数为23对．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如表数据是取自某正常人原尿和尿液的样品，如图是肾单位结构模式图．请根据表格和示意图回答问题．（“[]”中填写序号，“
     
    ”内填写文字．）
    物质样品A（g/L）样品B（g/L）
    葡萄糖
    无机盐
    蛋白质
    尿素
    血细胞    		0
    16.0
    0
    2.0
    无    		1.0
    7.5
    0.3
    0.3
    无
    （1）尿的形成主要与肾小球的
     
    作用和肾小管的
     
    作用有关．
    （2）根据左边表内数据分析，原尿是
     
    （填“样品A”或“样品B”），存在于图中的[
     
    ]
     
    腔中．
    （3）尿液是原尿经图中肾小管的重吸收后形成的，重吸收的物质包括全部的
     
    ，大部分的水和部分
     
    ．
    （4）若尿液中发现有蛋白质，在肾脏中可能发生病变的部位是[
     
    ]
     
    ，若尿液中又发现有葡萄糖，在肾脏中可能发生病变的部位是[
     
    ]
     
    ，若分泌的胰岛素不足，尿液中也会出现葡萄糖．
    （5）代谢废物中的尿素除了以尿液形式排出外，还可以通过皮肤以
     
    形式排出．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据平衡膳食宝塔回答：

    （1）我国的营养学家将食物分为
     
    类，每天人摄取最多的食物是含
     
    较多的食物．
    （2）每天人摄取最少的食物应该是含
     
    较多的食物，青少年每天应比成年人多摄取含
     
    较多的食物．
    （3）被称为第七大类营养素的是-----纤维素，它能加快肠胃的蠕动，减少直肠癌的产生，图中含此类较多的是
     
    ．
    （4）糖尿病人应减少图中
     
    类的摄入量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列有关动物的生活环境及捕获食物的方式叙述中正确的是（　　）
    A、水螅生活在海洋中，利用触手和刺细胞捕获食物
    B、蛔虫寄生在人的小肠中，消化管结构简单
    C、河蚌生活在淡水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒并排除残渣
    D、节肢动物都生活在陆地上，分布地域广，利用口器获取食物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列哪项不属于肾单位的构成（　　）
    A、肾小球B、肾小囊
    C、肾单位D、肾小管

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    长颈鹿能够由小长大的原因是（　　）
    A、．细胞体积增大和细胞分化
    B、、细胞数量增多
    C、、细胞数目增多和细胞体积增大以及细胞的分化
    D、营养物质增加

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某生物兴趣小组以大豆为实验材料，在16℃和25℃条件下，测定大豆种子的萌发数．经连续统计，结果如表．根据结果得出的结论是（　　）
    A、温度越高种子越容易萌发
    B、种子萌发需要阳光
    C、大豆种子萌发比玉米种子容易萌发
    D、与16℃相比，25℃时大豆种子更容易萌发

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