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    16．能将细胞的内部与外部环境分隔开来，并且能够控制物质进出细胞的结构是（　　）
    A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核

    分析 细胞的基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质．细胞壁是细胞最外层透明的薄壁，具有保护和支持细胞的作用；细胞膜紧贴细胞壁内侧，非常薄，在光学显微镜下不容易看清楚，起保护作用并控制物质进出的作用；近似球形的细胞核，含有遗传物质DNA，是细胞的控制中心；细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的结构，活细胞的细胞质具有流动性，能加速细胞内、外的物质交换；

    解答 解：细胞膜紧贴细胞壁内侧，非常薄，在光学显微镜下不容易看清楚，细胞膜能把细胞内部与细胞外部的环境分隔开，使细胞内部保持相对稳定，维持正常的生命活动．细胞膜是一种选择透过性膜，对进出细胞的物质有选择性．一般地说，对细胞有益的物质可以进入，有害的物质则不能进入，同时还能排出细胞内产生的废物．
    故选：B

    点评 细胞膜对进出细胞的物质具有选择性．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    6．将下列结构与其对应的功能进行连线

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    7．由于物质流、能量流、信息流的存在，生物与环境才成为统一的整体．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图是模仿英国科学家普利斯特利做过的一个实验示意图（注：玻璃罩是密闭的）．
    （1）该实验中，甲和乙是做为一组对照实验其中乙是对照组
    （2）在乙中，植物光合作用为小白鼠呼吸提供了氧气，同时小白鼠呼吸所产生的二氧化碳也为植物光合作用提供了原料
    （3）该认为该实验的变量是植物在实验取材上如何确保该实验中只有一个变量除植物外，其它取材条件必须相同
    （4）第一次实验后，发现结果与假设不一致时，下列不符合科学探究做法的是A
    A、否定原来的假设，得出与假设相反的结论
    B、按照原来的实验方案重复多次，检验实验结果是否一致
    C、检查实验方案，并通过实验重新检验假设
    D、修改假设，重新做实验．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．生物体的生长发育开始于（　　）
    A．卵细胞B．组织C．细胞分化D．受精卵

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    1．在自然界，生物之间的联系是普遍存在的．正是由于物质流能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂，生物与环境才成为统一的整体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列有关男女生殖与发育知识的叙述，错误的是（　　）
    A．男、女的主要性器官分别是睾丸、卵巢
    B．第二性征是在性激素的作用下出现的
    C．胎儿与母体进行物质交换的主要结构是胚盘
    D．男性的输精管结扎后，仍具有男性第二性征，并能产生精子

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图为某细胞结构模式图，请据图回答问题．（提示：“【】”内填序号，横线内写名称，如【③】细胞质．）
    （1）该图为植物细胞结构图．
    （2）紧贴细胞壁内侧的一层膜，在光学显微镜下看不清，它是图中的【②】细胞膜，能控制物质的进出．
    （3）能进行光合作用的结构是【⑥】叶绿体．
    （4）吃苹果、梨时感觉有甜味，这些有甜味的液汁主要存在于图中的【⑤】液泡所示结构内．
    （5）克隆羊多莉的培育，说明细胞中的遗传控制中心是【④】细胞核．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．有人将100粒黄豆均分为两组，一组在黑暗条件下培养，一组在有光条件下培养，其他条件相同且适宜，结果两组黄豆都能正常萌发，说明种子萌发的必须条件不包括（　　）
    A．一定的水分B．适宜的温度C．充足的空气D．充足的阳光

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