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    10．人体中，神经组织主要的分布部位是（　　）
    A．骨骼B．脑C．消化管内表面D．骨骼肌

    分析 人体的组织主要有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等．

    解答 解：人体的组织主要有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能：

    名称分布功能特征
    上皮组织皮肤的表皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面，呼吸道的表面等； 具有保护、分泌等功能 由上皮细胞构成，细胞排列紧密
    肌肉组织心肌、平滑肌、骨骼肌等． 具有收缩、舒张功能主要由肌细胞构成 
    结缔组织如骨骼、血液 具有连接、支持、保护、营养的作用 结缔组织的种类很多，分布广泛，细胞间隙大，细胞间质多，
    神经组织如大脑皮层、脑、脊髓  能够产生和传导兴奋主要有神经细胞构成
    故选：B

    点评 做这题的关键是不要把人体的组织和植物的组织相混，其次还要了解不同组织的特点和功能．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    9．蚂蚁属于无脊椎动物中的节肢动物，它的体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．常言道：“种瓜得瓜，种豆得豆”，这简练而朴素的语言真切的反映了生物界的遗传现象．神秘的遗传现象的物质基础，就是存在于细胞核中的核酸，核酸又和蛋白质一起组成了染色体．染色体是细胞核中载有遗传信息（基因）的物质，在细胞发生有丝分裂时期容易被碱性染料着色，因此而得名．在无性繁殖物种中，生物体内所有细胞的染色体数目都一样．由材料可知，遗传物质是核酸，它和蛋白质一起组成染色体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．某生物小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物．其中有的还是人类的好朋友，可是却很难区分他们，请你根据所学知识，帮助他们解决问题：
    （1）从体温变化特点看，B是变温动物，用肺呼吸．
    （2）A与B、C、D、E的主要区别是身体背部没有脊柱．
    （3）从B的变态发育特点分析，它不能脱离水环境限制的原因是幼体生活在水中，用鰓呼吸．
    （4）C是真正适应陆地环境的脊椎动物：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸；在陆地产卵，卵表面有坚韧的卵壳．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图为家鸽的呼吸系统模式图．请据图回答：
    （1）气体进出肺的通道是[1]气管．
    （2）进行气体交换的场所是[3]肺．
    （3）能暂时储存气体，但不能进行气体交换的结构是[2]气囊．
    （4）家鸽在飞行时，每呼吸一次③内的气体要2次经过肺，并在此进行气体交换．鸟的双重呼吸这一方式可以供给家鸽充足的氧气．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图是两种昆虫的发育过程．请根据图回答：

    （1）乙图所示的个体发育过程属于完全变态发育，属于这种发育类型的昆虫还有苍蝇．（举出一种即可）
    （2）在C-D的过程中有蜕皮现象，原因是外骨骼不能随着身体的生长而生长．
    （3）4的发育时期叫做蛹．如果乙图所示的昆虫是一种农业害虫，在整个的发育过程中，对农作物危害最严重的时期是3（填图中序号）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．恩施市抢抓硒品牌建设机遇，持续推进“保烟增茶强蔬菜，抓林促药壮牧业”工作，以促进农业增收增效．请回答下列问题：
    （1）恩施是世界硒都，恩施的农产品为天赐的富硒产品．土壤中的硒元素随水分和养分运输的重要动力来自植物的蒸腾作用；硒作为人体生命活动必不可少的微量元素，主要通过食物在人体的小肠被吸收．
    （2）经过科学家的研究发现，光能明显加速烟草种子的萌发，在适宜的外界条件下，烟草种子萌发时最先突破种皮的结构是胚根，烟草开花后，形成果实和种子必须经历的生理过程是传粉和受精．
    （3）烟草花色的红色和黄色是一对相对性状（红色和黄色分别由A、a基因控制），红花烟草和黄花烟草杂交，后代全部是红花烟草，请写出亲代红花和后代红花烟草的基因型（按顺序）AA、Aa．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列动物全属于腔肠动物的是（　　）
    A．海月水母、海马、血吸虫B．水螅、海蜇、珊瑚虫
    C．海葵、珊瑚、海蜇D．海葵、桃花水母、草履虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．综合教材“测定某种食物中的能量”探究实验及操作图示（图甲）、分析水温变化曲线图（图乙），完善下列问题：

    实验方案及实施：①选定花生种子，并称重；②取一只锥形瓶（50毫升），向锥形瓶中注入30毫升水，并放入一支温度计（下端放入水中，但不要接触瓶底）；③安装好装置，并测量水温；④将刚刚点燃的花生种子尽快放到锥形瓶底部，待这粒种子完全燃烧后，再次测量水温．⑤记录相关结果如表：
    问题：（1）分析知：t1为20℃，t2为50℃．
    实验次数种子燃烧前质量（g）种子燃烧后质量（g）水的体积（毫升）种子燃烧前水温（℃）种子燃烧后水温（℃）测定出的热量
    1 0.8 0.4 30 t1 t2Q
    （2）1mL水每升高1℃而吸收4.2焦热能，请计算：这粒种子燃烧释放的能量Q是3780焦，理论上这一重量的种子燃烧释放的能量应是9400焦，而实验取得的数据与理论数据却有如此大的差距，原因是在实验过程有大量的能量散失．
    （3）为了减少实验误差，应对实验装置做如何改进？在锥形瓶外罩一保温装置．
    （4）这个探究实验只做一次，结果可靠吗？不可靠，应该怎样做？设置重复组，多测量几次，然后取平均值．

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