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    【题目】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”造成这一差异的环境因素（ ）
    A.光
    B.温度
    C.湿度
    D.水

    【答案】B
    【解析】解：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚．才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度．故选：B．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答：

    ⑴G与涡虫的结构都比较简单，它们都具有的共同特征是___________________。

    ⑵依据是体内有无脊柱，可以将图中_____________分成无脊椎动物，__________为脊椎动物。

    ⑶以上动物中属于恒温动物的是______________。

    ⑷比较B和E两种动物，它们身体的共同特点是___________________________；动物 E 在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是____________________________。

    ⑸动物D特有的生殖发育方式是___________________，大大提高了后代的成活率。

    ⑹一生当中有三种呼吸器官的动物是_________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】近年来，患近视的中学生越来越多。近视眼的成像位置及矫正办法分别是 （ ）

    A. 成像在视网膜前方，应戴凹透镜进行矫正 B. 成像在视网膜前方，应戴凸透镜进行矫正

    C. 成像在视网膜后方，应戴凹透镜进行矫正 D. 成像在视网膜后方，应戴凸透镜进行矫正

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物兴趣小组收集了下列几种常见的动物，请你根据所学的知识，回答如下问题：

    （1）某同学将蜗牛和蝴蝶划分为一类，而将扬子鳄等其它四种动物划为另一类，他进行分类的依据是 ___________________________________。

    （2）图中属于我国一级保护的爬行动物是___________；图中属于体温恒定的脊椎动物有________________。

    （3）各种动物在形态结构方面都体现了与其生活环境相适应的特点，从生物进化的角度看，这是________________的结果。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某湿地生态系统的部分食物网，请分析回答以下问题：

    （1）该食物网中共有_____条食物链。该食物网要组成完整的湿地生态系统还缺少的成分是_____。

    （2）该湿地生态系统能量流动的起点是_____，绿鹭处于第_____营养级。

    （3）水蚤与轮虫的关系是_____。

    （4）经某生物兴趣小组经过长时间的研究发现，鲶鱼70%的食物来自划蝽，划蝽50%的食物来自蚊子幼虫，若蚊子的幼虫获得了1000千焦的能量，最多能传递给鲶鱼_____千焦。

    （5）鲶鱼粪便中有机物的能量_____（填“能”或“不能”）直接被蕨类吸收利用。

    （6）与热带雨林生态系统相比，该生态系统稳定性差的原因是_____。

    （7）在该食物网中，除了体型差别外，根据生态系统能量流动的特点分析，鲶鱼数量比水蚤数量少的原因是_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生态系统一般都包括（ ）
    A.生产者、消费者和分解者
    B.生产者和非生物成分
    C.消费者和非生物成分
    D.生物部分和非生物部分

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】一位母亲生了一男一女双胞胎，这两个小孩来自（　　）
    A.一个受精卵
    B.一个卵分别与两个精子结合
    C.两个受精卵
    D.两个卵与一个精子结合

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】《中国自然观察2016》评估了近15年间1085个濒危物种 的保护状况（如图所示）。大熊猫是状况好转的物种之一，生活在大熊猫自然保护区中的小熊猫、川金丝猴、羚牛等也同时得到了保护，这种现象称为“伞护效应”。状况变差的濒危物种受到最主要的威胁，来自于生存环境的改变和丧失。回答下列问题：

    （1）资料中提及的动物所属类群属于________类。

    （2）图中大多数濒危物种的状况是___________。

    （3）保护濒危物种应从生态系统多样性、物种多样性和_______多样性三个层面采取措施。

    （4）“伞护效应”体现了保护生物多样性最有效的措施是__________________。

    （5）作为中学生能为保护濒危动物做些什么？________________________(请举一例）。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为植物繁殖的几种方式，有关叙述不正确的是(　　)

    A. ①是组织培养，可以在较短时间内快速培育植物新品种

    B. ②是嫁接，在操作中最关键的是接穗和砧木的形成层要紧密结合

    C. ③是压条，属于营养繁殖

    D. 以上三种繁殖方式都能保留母体的优良性状

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