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江苏农科院的科研人员将油桃和蟠桃进行杂交,培育出油蟠桃,其利用的是( )
A.遗传多样性
B.物种多样性
C.环境多样性
D.生态系统多样
【答案】分析:此题考查的知识点是生物多样性的内涵.解答时可以从生物多样性的价值方面来分析.
解答:解:生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.每个物种都是一个独特的基因库,我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源.如将油桃和蟠桃进行杂交,培育出油蟠桃,利用的就是基因(遗传)的多样性,表明生物基因(遗传)的多样性是培育农作物新品种的基因库.
故选:A
点评:解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵.明确杂交育种是利用了基因的多样性.
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?下关区一模)江苏农科院的科研人员将油桃和蟠桃进行杂交,培育出油蟠桃,其利用的是(  )

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科目:初中生物 来源:下关区一模 题型:单选题

江苏农科院的科研人员将油桃和蟠桃进行杂交,培育出油蟠桃,其利用的是(  )
A.遗传多样性B.物种多样性
C.环境多样性D.生态系统多样

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科目:初中生物 来源:2012年江苏省淮安市中考生物一模试卷(解析版) 题型:选择题

江苏农科院的科研人员将油桃和蟠桃进行杂交,培育出油蟠桃,其利用的是( )
A.遗传多样性
B.物种多样性
C.环境多样性
D.生态系统多样

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