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如图表示食物通过人体消化道时淀粉,蛋白质,脂肪被消化的过程,字母代表组成消化道的各器官的排列顺序.据图回答:
(1)曲线甲是脂肪消化,乙是
 
 的消化,丙是蛋白质的消化.
(2)字母C代表的器官是
 

(3)蛋白质在
 
 和小肠中被消化,其消化产物是
 

(4)从曲线看出,食物的消化始于
 
,完成于小肠.
考点:食物的消化和营养物质的吸收过程
专题:
分析:图示中,A、B、C、D、E、F表示各段消化道,A是口腔,B是食道,C是胃,D是小肠,E是大肠,F是肛门;
甲、乙、丙三条曲线表示脂肪、淀粉和蛋白质在各段消化道中的消化程度.
解答:解:(1)口腔和胃都不能消化脂肪,脂肪的消化在小肠里进行,小肠里有胆汁、胰液和肠液等多种消化液,脂肪在小肠里被彻底分解为甘油和脂肪酸,因此甲曲线表示脂肪的消化过程; 
淀粉的消化开始于口腔,胃不能消化淀粉,在小肠内淀粉被彻底消化为葡萄糖,因此图示中乙曲线表示的是淀粉的消化过程;
蛋白质的消化起始于胃,在小肠内被彻底分解为氨基酸,因此图示中丙曲线表示的是蛋白质的消化过程.
(2)读图可知,字母C代表的器官是胃;小肠是消化和吸收的主要器官,因此,消化的终产物在小肠处被吸收.
(3)蛋白质在胃内初步消化,然后进入小肠,被消化为氨基酸.
(4)从图中可以看出,食物的消化开始于口腔.
故答案为:(1)淀粉;     
(2 )  胃;     
(3)胃;      氨基酸;     
(4)口腔.
点评:知道三大营养物质的起始消化部位、能够读懂图示是解答该题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

植物根、茎、叶中的管状细胞属于(  )
A、营养组织B、保护组织
C、输导组织D、分生组织

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科目:初中生物 来源: 题型:

马戏团里的动物在成功表演节目后,总要喂它们一些食物,其作用是(  )
A、鼓励动物的出色表演
B、强化已形成的简单反射
C、强化对具体刺激形成的复杂反射
D、强化对抽象刺激形成的复杂反射

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科目:初中生物 来源: 题型:

请据如图分析回答:

(1)除分泌图中①激素外,脑垂体还能分泌促进人体生长的激素,如果幼年时期该激素分泌不足,可能导致出现
 
症.
(2)图中②激素的名称是
 

(3)③和④的结合过程叫
 

(4)如果图中受精卵的染色体组成为44+XY,则③的染色体组成是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

阅读下面短文,回答相关问题.
森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物.有许多鸟类在此栖息,有的鸟吃草籽,有的鸟是杂食性鸟(既吃草籽又吃昆虫).昆虫又吃植物的茎和叶.有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物,然而鼠又是狐和鹰的食物,鹰也捕食鸟.
(1)该食物网中食物链共有
 
条.图中狐和鹰之间属于
 
关系.
(2)要维护该生态系统的相对稳定,除图中生物成分外,还必须有不可缺少的生物成分是
 

(3)该生态系统的能量流动是从生产者通过
 
作用固定太阳能开始的.并且沿食物链传递的过程中逐级
 
.根据这一特点,图中总能量最少的一种生物是
 

(4)若某种自然原因导致该生态系统狐的数量减少,那么鹰的数量将会
 
,渐渐地生态系统逐渐恢复原样.这表明生态系统具有一定的
 
能力.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于现代生物科技成果的是(  )
A、克隆技术B、转基因技术
C、驯化家禽D、试管婴儿

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科目:初中生物 来源: 题型:

以下各组生物中,亲缘关系最近的一组是(  )
A、人与黑猩猩
B、小猫和小鱼
C、小狗与主人
D、兔子和青草

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科目:初中生物 来源: 题型:

如果仅从花的结构分析,在鲜花店工作的你,最关注的应是
 
(填“花柱”或“花瓣”);作为养蜂专业户的你,最关注的是
 
(填“花药”或“胚珠”).

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科目:初中生物 来源: 题型:

视觉形成过程中,物像在
 
 上形成,其上有对光线敏感的细胞.李华正在看书,远处有人叫他,他戴上眼镜看清此人面孔,李华戴的是
 
 透镜.

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同步练习册答案