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    15．在城市和经济发达地区，因缺乏合理营养知识，膳食摄入不平衡．加上活动量不足，青少年肥胖率逐年上升．下面是一份较为合理的早餐食谱：几块面包、一杯牛奶、适量的蔬菜和水果．请据图回答：
    （1）食谱中的面包，从图（一）看，属于A类（填字母），图（二）中曲线甲能表示它的消化过程．
    （2）请你写出图（二）中[X]部位含有的消化液胆汁、肠液、胰液．
    （3）牛奶中含有丰富的蛋白质，图（二）中曲线丙表示它的消化．

    分析 观图可知：图一：“膳食宝塔”由下往上A层为谷物类，主要提供淀粉等糖类，能提供能量；B层为瓜果蔬菜类主要提供维生素；C层为肉类等动物性食品；D层为奶制品、豆制品，CD层主要提供蛋白质；E层为油脂类．图二：表示的是淀粉、蛋白质、脂肪的消化，甲曲线从口腔就开始上升，表示是淀粉的消化．乙曲线从胃开始上升，表示是蛋白质的消化．丙曲线上升的最晚，从胃后边的x小肠才开始上升，表示的是脂肪的消化．据此解答．

    解答 解：（1）食谱中的面包内含丰富的淀粉，属于A类，即属于谷物类．淀粉的消化从口腔就开始了，甲曲线从口腔就开始上升，所以表示是淀粉的消化．
    （2）由分析可知，x是小肠，是消化和吸收的主要场所，其内含有多种消化液，有胰液、肠液及胆汁等．
    （3）牛奶中含有丰富的蛋白质，青少年的生长发育以及受损细胞的修复和更新都离不开它．蛋白质的消化是从胃开始的，丙曲线从胃就开始上升，所以表示是蛋白质的消化．
    故答案为：（1）A  甲
    （2）胆汁、肠液、胰液
    （3）蛋白质   丙

    点评 解答此题的关键是理解平衡膳食宝塔的含义，以及营养物质的消化，并会识图、分析，结合题意答题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图表示人体消化吸收过程，①～⑤分别表示不同的消化液（⑤为肠液），纵向箭头表示消化液的消化作用，a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物．以下分析正确的是（　　）
    A．④和⑤发挥作用的场所都是小肠
    B．①为唾液，能将淀粉分解为葡萄糖
    C．②与③都只含一种酶，但酶种类不同
    D．X表示大肠，是吸收a、b、c的主要场所

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．“本地早”（如图）是我区特有的柑橘品种．要获得优质高产的“本地早”，需经过嫁接、幼苗移栽和科学管理等过程．下列有关“本地早”的说法不正确的是（　　）
    A．本地早酸甜可口，营养丰富，是植物的营养器官
    B．用嫁接方法获得“本地早”幼苗，属于无性生殖
    C．移栽幼苗时根部带有泥球，有利于保护根毛，提高成活率
    D．合理密植能让植株充分接受光照，提高总产量

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．在用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的过程中，下列说法正确的是（　　）
    A．观察装片，发现物像的视野在左上方，应将装片向右下方移动
    B．所观察到的细胞的放大倍数是目镜的放大倍数与物镜放大倍数之和
    C．观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时可通过增大光圈来增加视野亮度
    D．若在低倍镜下观察到细胞物像模糊，可转动物镜转换器换成高倍镜进行观察

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．2015年1月10日宁波尚田草莓文化节拉开了帷幕．游客们不仅体验了“入莓园采摘、享丰收喜悦”的乐趣，还品尝了牛奶味、巧克力味等草莓中奇品．请你运用相关科学知识回答下列问题：
    （1）“牛奶味”、“巧克力味”等不同品种的草莓，其口味的不同是由基因决定的．（选填“基因”或“外因”）
    （2）草莓秧苗的定植应选择在阴天或傍晚进行；定植后，如遇晴天烈日，要对它进行遮阳．以上措施是为了减少蒸腾作用，提高草莓秧苗的成活率．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．人类新生命诞生的起点是（　　）
    A．排出精子时B．排出卵子时C．形成受精卵时D．胎儿娩出时

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列做法中违背“绿色环保、低碳节能”的是（　　）
    A．步行上学B．使用电子贺卡C．焚烧生活垃圾D．少开空调

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图细胞模式图，请据图回答：
    （1）控制生物进出细胞的是细胞膜；
    （2）细胞膜在光学显微镜下看不清楚；
    （3）①的作用是起保护和支持的作用；
    （4）植物细胞与动物细胞的不同是动物细胞没有图中的①细胞壁和⑤液泡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．番茄的圆果与长果是一对相对性状（设遗传因子为B或b），下表是番茄的果形四个组合的遗传实验结果，分析回答有关问题：
    组合亲本性状F1的性状和植株数目
    圆果长果
    一圆果×长果105112
    二圆果×长果2070
    三圆果×圆果316108
    四圆果×圆果2680
    （1）根据组合二、三可以判断出，这对相对性状中圆果是显性性状．
    （2）写出四个组合中各亲本的遗传基因组合：
    组合一：Bb×bb；组合二：BB×bb；组合三：Bb×Bb；组合四：BB×Bb．

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