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请分析下面的文字资料,回答问题.
A、吼猴大概是世界上叫声最响亮的动物之一,她的声音可以传到几千米以外的地方,以警告其他群体不要靠近.
B、黾蝽在池塘里生活,它们快速地在水面活动,这样会在水面上产生极细的涟漪,它们在水面上利用它们自己才懂得的节奏有意地制造一些波纹,和同伴进行交流.
C、身体的直接接触是一种触觉信号.一些哺乳动物相互理毛,其实是一种交流,将尾搅在一起表示爱慕或友好.
(1)以上三种动物的通讯方式分别是:A
 
,B
 
,C
 

(2)通过以上资料分析,你认为这些现象有利于动物的
 
 
,可促进
 
考点:群体中的信息交流
专题:
分析:动物通过动作、声音、气味、分泌物(性外激素)进行信息交流.因此把动作、声音、气味、分泌物(性外激素)叫做动物语言.
解答:解:(1)吼猴通过声音以警告其他群体不要靠近,因此它的通讯方式是声音;黾蝽快速地在水面活动因此它的通讯方式是动作; 身体的直接接触是一种触觉信号.一些哺乳动物相互理毛,其实是一种交流,将尾搅在一起表示爱慕或友好,它的通讯方式是气味.
(2)通讯在动物社会行为中的意义是:有利于群体内部的信息交流、有利于动物的取食、有利于动物防御敌害.
故答案为:(1)声音、动作、气味.
(2)取食;防御敌害;群体内部的信息交流;
点评:解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

有关光合作用与呼吸作用的叙述中,错误的是(  )
A、呼吸作用与光合作用是相互依存的关系
B、没有光合作用,呼吸作用无法进行
C、没有呼吸作用,光合作用无法进行
D、二者之间是交错进行的

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科目:初中生物 来源: 题型:

番茄(西红柿)的外皮、果肉和其中的“筋络”分别属于哪种组织(  )
A、分生组织、营养组织、保护组织
B、保护组织、营养组织、输导组织
C、输导组织、分生组织、营养组织
D、保护组织、分生组织、输导组织

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图示意显微镜的结构,请据图回答下列问题.
(1)使用显微镜对光的正确程序是:
 

①选遮光器上较大的光圈对准通光孔
②转动转换器,使物镜对准通光孔
③左眼注视目镜(右眼睁开)
④转动反光镜调节出一个白亮的视野.
(2)写出图中6、14的结构名称:6
 
,14
 

(3)在观察的过程应先转
 
找到了物像,再转
 
,使物像更清晰.
(4)这台光学显微镜,它的两个目镜分别标有5×、10×,两个物镜分别标有10×、45×,那么这台显微镜的最大放大倍数是
 

(5)在选用目镜5×、物镜10×的显微镜下看到了18个细胞,目镜不变,物镜换成45×的后,可以看到
 
个细胞.

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科目:初中生物 来源: 题型:

你能判断下列各属于生物适应环境还是影响环境?
(1)秋末,树叶纷纷落叶
 

(2)松树生活在干旱环境中
 

(3)过度放牧会使草场退化生物适应环境
 

(4)走在树下比在烈热下凉爽
 

(5)蚯蚓生活的地方,土壤疏松
 

(6)雷鸟在冬天羽毛是白色的生物影响环境
 

(7)鱼生活在水中
 

(8)树林中的空气湿度较大
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据家鸽呼吸系统示意图判断:
(1)图中[3]是
 
,气体交换的场所是[
 
]
 
.家鸽在飞行中,每呼吸一次,空气就两次经过[
 
]
 
,进行
 
次气体交换,这样的呼吸方式叫
 
,这是鸟类在飞行时特有的呼吸方式.这种呼吸方式可以使鸟类提高气体交换率,分解有机物获得更多的
 

(2)从家鸽的消化系统考虑,其适应飞行生活的特点是
 
,不贮存粪便.
(3)家鸽两翼下垂时,气流的流动方向是
 
(用图中的数字和箭头表示)
(4)下列与家鸽生殖相似的动物是
 

A蟾蜍       B蝙蝠       C泥鳅        D扬子鳄.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于爬行动物特征的是(  )
A、体表覆盖鳞片
B、皮肤湿润,辅助呼吸
C、在陆地上产卵
D、卵表面有坚韧的卵壳

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪项不是动物的先天性行为(  )
A、母鸡下蛋B、大雁南飞
C、雄鸡报晓D、鸟无牙齿

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科目:初中生物 来源: 题型:

如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇,又叫潮虫.当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了.这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究,请你将他探究活动的过程填写完整.
(1)提出问题:光会影响鼠妇的分布吗?
(2)作出假设:
 

(3)制定并实施探究方案:如图甲,在铁盘内放上一层湿土,一侧盖上不透光的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇,观察鼠妇的行为.该实验的变量是
 

(4)实施计划
(5)分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如下表:
 环境 第一次 第二次 第三次 第四次第五次
 明亮  0只  1只  2只  O只  2只
 阴暗  10只  9只  8只  10只  8只
从中得出的实验结论是
 

(6)若要探究水分对鼠妇生活的影响,在下列的四个实验装置中(如图乙),应该选择
 

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