下图为人体部分生理过程示意简图,其中a.b.c表示不同物质.d.e表示不同液体.Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ为三种不同的血管.请据图回答问题:(1)当人体吸气时.气体进入肺泡,物质b通过由肺泡进入血液,与红细胞结合.(2)图中a在消化道内被分解的.后经小肠吸收进入血液.(3)下图表示液体e形成过程中尿素含量的变化曲线,其中纵轴代表尿素含量,横轴代表肾单位的组成结构,那么题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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下图为人体部分生理过程示意简图,其中a、b、c表示不同物质，d、e表示不同液体，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ为三种不同的血管。请据图回答问题：

（1）当人体吸气时，气体进入肺泡,物质b通过（填生理过程）由肺泡进入血液,与红细胞结合。

（2）图中a在消化道内被（填消化液）分解的，后经小肠吸收进入血液。

（3）下图表示液体e形成过程中尿素含量的变化曲线,其中纵轴代表尿素含量,横轴代表肾单位的组成结构,那么AB段表示的结构是。Ⅲ内血液与Ⅱ内相比显著的区别是Ⅲ内血液中的含量升高了。

（4）医生在化验某人的液体e时,发现含有许多血细胞和大分子蛋白质,由此判定此人（填生理过程）发生了病变。

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科目：初中生物 来源： 题型：解答题

12．最近一段时间以来，我国大部分地区遭受了严重的雾霾天气，真可谓是“千里朦胧，万里尘飘”．在严重的空气污染影响下，“北京咳”“PM2.5口罩”等名词迅速走红．
（1）作为雾霾天气和空气污染的“元凶”，PM2.5因其粒径小，可以吸附住一些细菌病毒及有毒化学物质，通过呼吸进入人体呼吸道及肺部，很容易引发疾病．请根据所学呼吸系统知识，说明为什么在雾霾天气频发的情况下，用鼻腔进行呼吸尤为重要．鼻内的鼻毛、内表面的黏膜以及黏膜内的毛细血管能够温暖、清洁和湿润空气，而PM2.5作为雾霾天气和空气污染的“元凶”，可以吸附住一些细菌病毒及有毒化学物质，通过呼吸进入人体呼吸道及肺部，所以在雾霾天气频发的情况下，最好用鼻腔进行呼吸
（2）PM2.5的来源极其广泛，不仅与工业污染，机动车排气相关，海域老百姓生活等中餐饮油烟，家庭装修，地面扬尘污染有关，治理雾霾污染，需要广大公众的广泛参与，我们要改变以往的生活方式，大力提倡绿色出行，低碳生活．请结合日常生活，说说我们可以为治理PM2.5污染做些什么．减少化石燃料的使用等．

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科目：初中生物 来源： 题型：解答题

13．资料分析
材料一：2015年4月25日14：11，尼泊尔发生了8.1级地震，地震至少造成8583人死亡，超过10万人受伤，中国西藏，印度等地均出现人员伤亡，为了防止地震后出现疫情，地震救灾的重点转向了卫生防疫，据有关资料显示，与灾害相关的传染病发生率较高，发病病种包括甲肝、戊肝、麻疹、狂犬病、痢疾、疟疾、流行性腮腺炎等．
材料二：尼泊尔震灾发生之后，在政府的组织和救援者的帮助下，当地灾民采取了一系列防御措施：①保护水源 ②食物煮熟后食用 ③消灭蚊虫 ④对患病者及时隔离治疗等．
材料三：尼泊尔抗震救灾指挥部还给重点区域内的儿童，小学生和60岁以上老人集中接种甲肝、乙脑疫苗，或口服霍乱疫苗等．
根据资料回答：
（1）材料一中提到的传染病都是由病原体引起的，具有传染性和流行性的特点，这些传染病的传播途径各不相同，其中甲肝、痢疾等消化系统传染病通过饮食传播．
（2）材料二中提到的防疫措施，属于控制传染源的有④；属于切断传播途径的有①②③（均填序号）．
（3）材料三中提到的疫苗进入人体后在不引起疾病的前提下，刺激淋巴细胞产生，抵抗该病原体的特殊蛋白质，从而将入侵的病原体清除，这种免疫属于特异性免疫．

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科目：初中生物 来源： 题型：解答题

10．如表是几位同学探究实验“馒头在口腔中的变化”实验记录，请根据表中信息填写有关内容

试管编号	加入物质	处理方法	检验方法	现象
1	2毫升唾液+淀粉糊	37℃，10分钟，搅拌	滴加碘液
2	2毫升清水+淀粉糊	37℃，10分钟，搅拌	滴加碘液
3	+淀粉糊	0℃，10分钟，搅拌	滴加碘液
4	2毫升唾液+淀粉糊	37℃，10分钟，搅拌	滴加碘液

（1）若1号和2号作为一组对照实验，变量是唾液；变蓝的是2号试管中的物质．
（2）若1号和3号作为一组对照实验，那么3号试管中还应加入的物质是2毫升唾液；3号试管变蓝了，由此得出结论：温度能影响酶的消化作用．
（3）4号试管本应与1号有相同的现象，但结果出现了蓝色，你能推测少量淀粉未被消化的可能原因吗？淀粉糊与唾液未充分混合、唾液中唾液淀粉酶量偏少．
（4）该实验说明唾液中的唾液淀粉酶对淀粉有消化作用．

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科目：初中生物 来源： 题型：填空题

17．特异性免疫又叫先天性免疫，如婴儿从母体获得抗体×（判断对错）

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科目：初中生物 来源： 题型：选择题

1．“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”描绘了江南梅雨季节，水草丰茂，蛙鸣声声的情景．青蛙的发育是变态发育，在这个过程中主要的变化顺序是（　　）
①蝌蚪的外鳃消失，长出内鳃；②蝌蚪先长出后肢，再长出前肢；③先长出外鳃；④尾和内鳃逐渐萎缩消失，肺形成．

A．

①②③④

B．

③①②④

C．

③②①④