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    16．下列哪种方式会感染艾滋病（　　）
    A．患有艾滋病的母亲给婴儿哺乳B．与艾滋病患者拥抱
    C．与艾滋病患者共同进餐D．与艾滋病患者握手

    分析 艾滋病全称为获得性免疫缺陷病毒综合征，是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的一种严重威胁人类健康的传染病．HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的传播途径主要有：性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等；但是，交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV．

    解答 解：A、母婴传播（在怀孕、生产和母乳喂养过程中，感染HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿）、A符合题意；
    BCD、“与艾滋病患者共同进餐”、“与艾滋病患者握手”、“与艾滋病患者拥抱”，都不可能感染艾滋病，BCD不符合题意；
    故选：A．

    点评 解答此题的关键是熟练掌握病原体、传染病的预防以及免疫等知识，并能结合题意灵活答题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列哪组营养物质不能为人体提供能量，但对维持正确的生命活动非常重要（　　）
    A．脂肪、蛋白质B．糖类、维生素C．蛋白质、维生素D．维生素、无机盐

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．取5毫升新鲜血液，放入盛有抗凝剂的量筒中，振荡后静置一段时间，血液出现分层现象，分为三层．请根据图中所示现象回答
    （1）①是淡黄色、半透明的液体，叫血浆，它的功能之一是能运载血细胞．
    （2）②是很薄的一层白色物质，这是白细胞和血小板．
    （3）③呈红色，是红细胞．
    （4）加入抗凝剂的作用是防止血液凝固．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    4．条件反射不是与生俱来的，而是动物体生活经验积累的结果．李红同学在学习了条件反射建立的有关知识后，设计并实验了如下实验：
    ①在鱼缸的$\frac{1}{3}$处加一块隔板，在隔板下面事先开一个洞，左边投饵室的小滑轮上悬吊一个饵料夹，鱼缸左侧弄悬挂一盏小灯泡，如图所示．
    ②将饥饿一天的金鱼移入鱼缸内，让它熟悉环境1小时．开灯1～2次，金鱼对光没有明显反应．
    ③随后再开灯，在灯光刺激5-10s后，由滑轮吊下饵料夹投放饵料，吸引金鱼游过孔洞取食，每天上午和下午各强化训练2次．
    ④一段时间后，经过灯光和饵料的多次结合，即使只给灯光刺激，金鱼也会游过孔洞取食．请根据实验回答问题：
    （1）根据李红的实验设计，你认为她提出的问题可能是金鱼会对灯光刺激形成条件反射吗？
    （2）从神经调节的角度来看，由灯光刺激引起的金鱼游过孔洞取食属于条件反射；该类型的反射是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层的参与下形成的，完成此反射活动的神经结构是反射弧．
    （3）通过实验可以看出，使金鱼建立“灯光-游过孔洞取食反射”的重要条件是使之与非条件反射多次结合．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．材料一：我国具有陆地生态系统的各种类型，包括森林、灌丛、草原和稀树草原、草甸、荒漠、高山冻原等，由于不同的气候、土壤等条件，又进一步分为各种亚类型约600种． 如我国的森林有针叶林、阔叶林和针阔混交林；草甸有典型草甸、盐生草甸、沼泽化草甸和高寒草甸等．除此以外，我国海洋和淡水生态系统类型也很齐全．
    材料二：水稻丛矮病是一种危害水稻生长发育的病毒性疾病，很难防治．后来科学家们发现了一个野生水稻种群，这个种群对草丛矮缩病具有较强的抗性，从而为培育抗草丛矮缩病的水稻新品种找到了必要的基因．
    材料三：位于我国大别山的某县，曾经是森林茂密、鸟兽繁多、气候宜人的地方，后来，人们在山坡上毁林开荒，改良农作物，破坏了当地的生活环境，从而导致了许多物种濒临灭绝，有的珍贵药用植物已经绝迹．
    （1）材料一说明了我国：生态系统的多样性十分丰富．
    （2）材料二说明了：基因对培育农作物新品种的重要作用，也说明了生物多样性的潜在使用价值．
    （3）分析资料三说出生物多样性面临威胁的主要原因是人类自然保护区的掠夺式开发和利用．
    （4）就地保护是保护生物多样性的根本途径，其主要形式就是建立自然保护区．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．眼睛是人们感知外界不可或缺的器官，在眼球结构中与视觉形成关系最小的是（　　）
    A．角膜B．视网膜C．玻璃体D．巩膜

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．在测定花生种子所含的能量的实验中，下列说法错误的是（　　）
    A．这个实验不需要做出假设
    B．实验所测得的花生能量比实际的能量少
    C．实验要设置重复组
    D．测量水温的温度计要接触锥形瓶的瓶底

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．小阳同学学习了有关酵母菌发酵的知识，对发酵现象产生了兴趣．在家做了如图所示的实验：将两个矿泉水瓶分別编为甲瓶和乙瓶，甲瓶装入3克干酵母、10克白砂糖、100毫升水，乙瓶装入3克干酵母、100毫升水，将两瓶放置在冰箱的冷藏内4小时．则（　　）
    A．该实验的变量是温度
    B．两瓶的小气球都不能鼓起来
    C．该实验说明酵母菌能将白砂糖分解
    D．若甲的小气球鼓起来可说明酵母菌代谢产生了氧气

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．如图是生态系统中的碳循环示意图，错误的说法是（　　）
    A．物质①是微生物分解动、植物遗体释放出的二氧化碳
    B．物质②是植物进行呼吸作用释放出的二氧化碳
    C．物质③是植物进行光合作用所利用的二氧化碳
    D．物质④是植物光合作用释放出的氧气

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