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市场上某一防晒霜宣称可以防晒。暑假期间,几个学生邀约徒步旅行,准备利用此机会做一个关于防晒霜的实验,看它是否有效。设计实验方案如下表:

学生

实  验  方  案

脸上涂上防晒霜,两手背上都不涂。一天后,比较脸与手背被灼伤的程度。

第一天,两只手背都涂上防晒霜;第二天都不涂。比较第一天与第二天被灼伤的程度。

一只手背上涂上防晒霜,另一只不涂。一天后,比较两只手背被灼伤的程度

在另一同学戊的两只手背上都涂上防晒霜,自己不涂。一天后,比较自己与同学戊的手背被灼伤的程度。

你认为4人中谁的实验方案最好

A.甲                  B.乙               C.丙                 D.丁

 

【答案】

C

【解析】

试题分析:A、甲同学脸上涂上防晒霜,两手背上不涂,因手和脸本来白皙的程度不同,所以这样比较起不到很好的比较的效果,故不符合题意;B、乙同学虽然说是涂得都是手背,可能在第一天就被晒黑了,所以也无法比较,故不符合题意;C、丙同学同时一只手涂上防晒霜,一只手不涂,形成一个对比,通过两只手并晒黑的程度,能够看出此防晒霜是否有效,故符合题意;D、在不同的同学手上涂上防晒霜,可能这两个同学本来皮肤就不同,所以也无法确定防晒霜是否有效,故不符合题意。

考点:本题考查的是对照实验的设计,意在考查学生科学探究的能力,理解设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响,增加可信度和说服力,探究实验一定要设置对照组。

 

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?宜春)市场上某一防晒霜宣称可以防晒.暑假期间,几个学生邀约徒步旅行,准备利用此机会做一个关于防晒霜的实验,看它是否有效.设计实验方案如下表:你认为4人中谁的实验方案最好(  ) 
学生 实验方案
脸上涂上防晒霜,两手背上都不涂.一天后,比较脸与手背被灼伤的程度
第一天,两只手背都涂上防晒霜;第二天都不涂.比较第一天与第二天被灼伤的程度.
一只手背上涂上防晒霜,另一只不涂.一天后,比较两只手背灼伤的程度
在另一同学戊的两只手背上都涂上防晒霜,自己不涂.一天后,比较自己与同学戊的手背被灼伤的程度

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科目:初中生物 来源:2012年苏科版初中生物七年级上1.1.5科学探究的基本方法练习卷(带解析) 题型:单选题

市场上某一防晒霜宣称可以防晒。暑假期间,几个学生邀约徒步旅行,准备利用此机会做一个关于防晒霜的实验,看它是否有效。设计实验方案如下表:

学生
实 验 方 案

脸上涂上防晒霜,两手背上都不涂。一天后,比较脸与手背被灼伤的程度。

第一天,两只手背都涂上防晒霜;第二天都不涂。比较第一天与第二天被灼伤的程度。

一只手背上涂上防晒霜,另一只不涂。一天后,比较两只手背被灼伤的程度

在另一同学戊的两只手背上都涂上防晒霜,自己不涂。一天后,比较自己与同学戊的手背被灼伤的程度。
 你认为4人中谁的实验方案最好:
A.甲         B.乙      C.丙         D.丁

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科目:初中生物 来源:2012年苏科版初中生物七年级上1.1.5科学探究的基本方法练习卷(解析版) 题型:选择题

市场上某一防晒霜宣称可以防晒。暑假期间,几个学生邀约徒步旅行,准备利用此机会做一个关于防晒霜的实验,看它是否有效。设计实验方案如下表:

学生

实  验  方  案

脸上涂上防晒霜,两手背上都不涂。一天后,比较脸与手背被灼伤的程度。

第一天,两只手背都涂上防晒霜;第二天都不涂。比较第一天与第二天被灼伤的程度。

一只手背上涂上防晒霜,另一只不涂。一天后,比较两只手背被灼伤的程度

在另一同学戊的两只手背上都涂上防晒霜,自己不涂。一天后,比较自己与同学戊的手背被灼伤的程度。

 你认为4人中谁的实验方案最好:

A.甲         B.乙      C.丙         D.丁

 

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科目:初中生物 来源:2012年苏教版初中生物七年级上册探索生命的方法练习卷 题型:选择题

(2009恩施)市场上某一防晒霜宣称可以防晒。暑假期间,几个学生邀约徒步旅行,准备利用此机会做一个关于防晒霜的实验,看它是否有效。设计实验方案如下表:

学生

实 验 方 案

脸上涂上防晒霜,两手背上都不涂。一天后,比较脸与手背被灼伤的程度。

第一天,两只手背都涂上防晒霜;第二天都不涂。比较第一天与第二天被灼伤的程度。

一只手背上涂上防晒霜,另一只不涂。一天后,比较两只手背被灼伤的程度

在另一同学戊的两只手背上都涂上防晒霜,自己不涂。一天后,比较自己与同学戊的手背被灼伤的程度。

  你认为4人中谁的实验方案最好:

A.甲               B.乙                   C.丙               D.丁

 

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