在这条“草→蚱蜢→青蛙→蛇食物链中.草属于这个生态系统中的A．生产者B．分解者C．消费者D．非生物成分题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

在这条“草→蚱蜢→青蛙→蛇”食物链中，草属于这个生态系统中的( )

A．生产者

B．分解者

C．消费者

D．非生物成分

解：在一个生态系统中，生产者主要指绿色植物，能进行光合作用制造有机物，利用自己制造的有机物来维持生活，并为其他生物提供物质和能量．分解者是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们能将动植物遗体中含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中．消费者一般指各种动物，它们的生存都直接或间接依赖于绿色植物制造的有机物．非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等．再者，食物链是生产者与消费者之间由于食物关系而形成的一种联系，在一条食物链中，第一营养级都是生产者．
故选：A点评：此题为一道基础性题目，对于生产者和消费者的区分应该不难掌握，只是需学生明确一条食物链中要有生产者和消费者．

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科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

右图是草原生态系统中的一部分生物，请据图回答。

（1）图中生产者是         ；消费者是         （填其中一种）；分解者是          。
（2）作为一个完整的生态系统，除了上述的生物以外，还需要             。
（3）写出一条会影响鹰的数量的食物链                     。

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

李平剪拼一幅生态系统模式图，不可缺少的非生物图片是

A．动物

B．植物

C．太阳

D．微生物

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科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

南安东田镇被誉为“海西沼气第一镇”，近年来大力发展了“农作物--猪--沼--茶”的生态农业模式，猪粪及秸秆经发酵产生沼气和渣水，沼气可作燃料，渣水可为茶林和农作物施肥。请分析回答：（8分）
⑴东田镇农业生态系统的能量最终来源于         ,是生产者通过         作用储存的。该生态系统中的生产者如        。
⑵将猪粪及秸秆发酵成沼气和渣水的微生物主要是腐生的         ，它在该生态系统中属于        者。与直接将猪粪施放到农田相比，渣水更利于植物吸收水和         。
⑶尝试写出该农业生态系统中的一条食物链（至少含三个环节）：                      。
⑷该模式具有推广价值，请你谈谈推广的理由：                             。

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科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

根据下面生态系统中的食物关系图回答有关问题：

（1）在生态系统中的能量是绿色植物通过光合作用固定的____________，这些能量以____________的形式贮存在植物体中。
（2）图中绿色“植物→野兔→狐”构成了一条食物链，这些链彼此交错构成______________。
（3）在此生态系统中，各种生物所占的比例和数量能够较长时间地保持相对稳定，这是因为生态系统具有_______________________。
（4）如果该关系图想构成一个生态系统，图中还缺少了和部分。

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

生物圈是地球上最大的生态系统，一个小生态瓶也是生态系统。它们组成均是

A．动物、植物、真菌和细菌

B．生产者、消费者、分解者

C．阳光、空气、水

D．生物部分和非生物部分

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下列有关生物与环境的描述中，错误的是

A．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了生物既能适应环境又能影响环境

B．“一山难容二虎”可理解为虎所处的营养级高，获得的物质和能量少，所以个体数量就少