下图是生物圈中碳循环的示意图,请据图分析回答问题:
(1)图中③表示的生理过程是 。①表示的生理过程是 ________
(2)图中甲代表的生物是 ,它在碳循环中的作用是 。
科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东广饶丁庄中心初中八年级10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
利用昆虫进行传粉的花的特征是
A.花朵小而鲜艳
B.花粉轻而小
C.无香味
D.花朵大而鲜艳,具芳香及花蜜
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科目:初中生物 来源:2015-2016安徽濉溪孙疃中心学校七年级上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列属于生态系统的是 ( )
A.池塘中的水 B.池塘中的所有生物
C.一个池塘 D.池塘中的鱼和水草
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东夏津实验中学七年级上学期期中质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
接种卡介苗可以预防结核病,接种的卡介苗以及接种卡介苗的目的分别是( )
A.抗体 保护易感人群
B.抗体 切断传播途径
C.抗原 控制传染源
D.抗原 保护易感人群
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科目:初中生物 来源:2016届山东夏津实验中学九年级上学期期中质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
软体动物与人类的关系非常密切。下列有关软体动物的描述中,错误的是( )
A.很多种类的软体动物都可以食用;
B.软体动物有水生的也有陆生的;
C.软体动物的身体比较柔软,所以体外都有贝壳保护;
D.软体动物大都生活在水中。
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科目:初中生物 来源:2016届山东省临沂市八年级第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列动物及其气体交换部位搭配正确的是( )
①蚯蚓-体壁 ②鲫鱼-鳃 ③家鸽-肺和气囊 ④青蛙-鳃和皮肤 ⑤家兔-肺
A.①②⑤ B.①③⑤
C.②③⑤ D.①②④
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年云南石林鹿阜中学七年级10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某地大量捕捉青蛙,以至稻田里害虫大量繁殖,水稻减产,生态平衡失调的原因是破坏了生态系统的( )
A.生产者 B.分解者 C.消费者 D.食物链
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东聊城东昌中学八年级第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下面是鸟类适于空中飞行生活的形态结构和生理特点的叙述,其中错误的是( )
A.骨骼轻、薄、坚固,有些骨内部中空,可减轻体重。
B.气体交换部位是肺和气囊
C.食量大,为飞行生活提供大量的能量
D.发达的胸肌,能有力扇动两翼
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