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下图是生物圈中碳循环的示意图,请据图分析回答问题:

(1)图中③表示的生理过程是 。①表示的生理过程是 ________

(2)图中甲代表的生物是 ,它在碳循环中的作用是

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东广饶丁庄中心初中八年级10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

利用昆虫进行传粉的花的特征是

A.花朵小而鲜艳

B.花粉轻而小

C.无香味

D.花朵大而鲜艳,具芳香及花蜜

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科目:初中生物 来源:2015-2016安徽濉溪孙疃中心学校七年级上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列属于生态系统的是 ( )

A.池塘中的水 B.池塘中的所有生物

C.一个池塘 D.池塘中的鱼和水草

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科目:初中生物 来源:2014-2015学年甘肃省张掖市七年级下学期期末测试生物试卷(解析版) 题型:填空题

视觉形成的部位是

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接种卡介苗可以预防结核病,接种的卡介苗以及接种卡介苗的目的分别是( )

A.抗体 保护易感人群

B.抗体 切断传播途径

C.抗原 控制传染源

D.抗原 保护易感人群

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科目:初中生物 来源:2016届山东夏津实验中学九年级上学期期中质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

软体动物与人类的关系非常密切。下列有关软体动物的描述中,错误的是( )

A.很多种类的软体动物都可以食用;

B.软体动物有水生的也有陆生的;

C.软体动物的身体比较柔软,所以体外都有贝壳保护;

D.软体动物大都生活在水中。

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科目:初中生物 来源:2016届山东省临沂市八年级第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列动物及其气体交换部位搭配正确的是( )

①蚯蚓-体壁 ②鲫鱼-鳃 ③家鸽-肺和气囊 ④青蛙-鳃和皮肤 ⑤家兔-肺

A.①②⑤ B.①③⑤

C.②③⑤ D.①②④

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年云南石林鹿阜中学七年级10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某地大量捕捉青蛙,以至稻田里害虫大量繁殖,水稻减产,生态平衡失调的原因是破坏了生态系统的( )

A.生产者 B.分解者 C.消费者 D.食物链

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东聊城东昌中学八年级第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下面是鸟类适于空中飞行生活的形态结构和生理特点的叙述,其中错误的是( )

A.骨骼轻、薄、坚固,有些骨内部中空,可减轻体重。

B.气体交换部位是肺和气囊

C.食量大,为飞行生活提供大量的能量

D.发达的胸肌,能有力扇动两翼

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