分析 图示中A表示消化系统,B表示呼吸系统,C表示泌尿系统,①是营养物质,②是肾小球和肾小囊内壁的虑过作用,③是肾小管的重吸收,④是氧气,⑤是二氧化碳.
解答 解:(1)食物中的淀粉,在人体的口腔内在唾液淀粉酶的作用下,初步消化为麦芽糖,在小肠内在被最终消化为葡萄糖.营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收.
(2)人体的呼吸系统有呼吸道和肺组成,鼻腔、咽、喉、气管、支气管是气体进出肺的通道,称为呼吸道,有清洁、湿润、温暖吸入的空气的作用,肺是主要呼吸器官.其中④代表的是氧气,⑤是二氧化碳.
(3)当④氧气进入血液后,通过血液循环系统运输到组织细胞,在线粒体中氧化分解有机物,为细胞生命活动提供能量.
(4)每个肾脏是由100多万个肾单位构成的,肾单位是肾脏的基本的结构和功能单位,是形成尿液的基本单位.肾单位有肾小体和肾小管构成,肾小体又由肾小球和肾小囊组成.尿的形成过程包括肾小球和肾小囊内壁的滤过作用和肾小管的重吸收作用.所以有机物被分解,产生的尿酸、尿素等代谢废物存在血液中,通过肾的“净化”作用被排出体外.
故答案为:(1)小肠;吸收;
(2)肺;氧气;
(3)组织细胞;能量;
(4)肾.
点评 此题以血液循环为主线,考查了营养物质的消化和吸收、呼吸、尿的形成的等生理过程.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 科学家的观点是根据事实提出的 | |
B. | 对于同一个事实,科学家会有相同的观点 | |
C. | 对于同一个问题,科学家可能会发现不同的事实,提出不同的观点 | |
D. | 在科学探究过程中,注意区分事实和观点是十分必要的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①为主动脉 | B. | ③为房室瓣 | C. | ④为肺静脉 | D. | ⑤为左心房 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 收缩、增大、低于 | B. | 舒张、缩小、高于 | C. | 收缩、增大、高于 | D. | 舒张、缩小、低于 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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