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18.含羞草的叶片一被触动即闭合而下垂.下列哪项所表现的行为或现象与之相同?(  )
A.燕子育雏B.子女与父母不同
C.种子萌发长成幼苗D.小羊发现狼后迅速逃离

分析 生物具有一下特征:1、生物的生活需要营养.2、生物能够进行呼吸.3、生物能排出体内产生的废物.4、生物能够对外界刺激作出反应.5、生物能够生长和繁殖.6、除病毒外,生物都是由细胞构成的.7、生物都能遗传变异.

解答 解:含羞草的叶片一被触动即闭合而下垂说明生物能够对外界刺激作出反应.
A、燕子育雏说明生物能够繁殖,不符合题意;
B、子女与父母不同说明生物都能遗传变异,不符合题意;
C、种子萌发长成幼苗说明生物能够生长,不符合题意;
D、小羊发现狼后迅速逃离说明生物能够对外界刺激作出反应,符合题意.
故选:D

点评 解答此类题目的关键是理解生物的特征.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.人在感冒时,常感到呼吸不畅的原因是(  )
A.喉头肿胀,喉腔变小B.鼻腔黏膜充血肿胀,堵塞了鼻腔
C.气管分泌的痰液过多堵塞了呼吸道D.声带发炎肿胀,气体不能通畅流动

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.如图是蚯蚓的外部形态图,结合做过的“饲养和观察蚯蚓”实验,回答下列问题:
(1)环带位于蚯蚓身体的前端
(2)用手指触摸蚯蚓体节的近腹面处,你会感觉粗糙:用放大镜放大观察,就会发现腹面上有很多小突起,这是刚毛,它能起到协助运动的作用.如果把蚯蚓分别放在糙纸上和玻璃板上进行比较观察,我们会发现,蚯蚓在糙纸上的蠕动会比在玻璃板上快一些.
(3)在观察蚯蚓的过程中,老师一再叮嘱应经常用浸过水的湿棉球轻擦蚯蚓的体表,使蚯蚓的体表保持湿润,这是因为蚯蚓是通过体表呼吸的.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.下列关于动物的生活环境及获取食物的方式的叙述中,正确的是(  )
A.节肢动物都生活在陆地上,利用口器获取食物
B.软体动物都生活在水中,靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒
C.扁形动物都过着寄生生活,靠获取寄主体内的养料生存
D.腔肠动物都生活在水中,利用刺细胞帮助捕获猎物

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.利用显微镜观察细胞得到甲、乙两个视野如图所示,下列叙述正确的是(  )
A.使用显微镜对光时,应选择低倍物镜,较大光圈
B.若玻片往左移,则视野中的物像也会往左移
C.调节细准焦螺旋可将甲图转变成乙图
D.在甲、乙两个视野中,可以看到相同数目的细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.下列食物链中书写正确的是(  )
A.草→蚂蚱→食虫鸟→鹰→狐B.狐→鹰→食虫鸟→蚂蚱→草
C.蚂蚱→草→食虫鸟→鹰→狐D.草→蚂蚱→食虫鸟→蛇→鹰

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.认识这幅图吗?请根据图填空.
(1)兔的牙齿分化为[1]门齿和[2]臼齿两种.门齿适于切断植物纤维,臼齿适于磨碎食物,这些都是与他们的生活习性相适应的.
(2)狼除了有门齿、臼齿外,还有锋利的犬齿,可用于撕裂食物,这是与它们的生活习性相适应的.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.如图是鸟体内部分结构分布示意图,请看图回答问题.
(1)填出图中所指结构的名称:a气管,b气囊,c肺.
(2)鸟是用肺进行气体交换,气囊可辅助肺呼吸,这一种特殊的呼吸方式称为双重呼吸,能够提高气体交换的效率.
(3)气体进出的途径:吸气时a→c→b,呼气时b→c→a(用字母和箭头表示)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.在显微镜的结构中,与放大有关的部件是(  )
A.遮光器和光圈B.转换器和物镜C.目镜和物镜D.反光镜和光圈

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