分析 (1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色.实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理且条件适宜是的就是对照组.
解答 解:(1)选作实验的植物实验前已经进行了光合作用,里面储存了丰富的有机物(淀粉).如不除去会对实验结果造成影响.所以“绿叶在光下制造淀粉”实验中,将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是通过呼吸作用使叶片中的淀粉全部转运和消耗.这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存.
(2)B是植物叶片的一部分背腹两面均为黑纸片遮住,其目的是设置对照实验.变量是光照.目的是看看叶片遮光部分和没有遮光部分是不是都能制造淀粉.
(3)实验现象:在G上见光部分变成蓝色,遮光部分不变色.
(4)以上实验说明,植物进行光合作用的主要器官是叶片.
光合作用反应式:二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物(储存能量)+氧气.因此光合作用的产物是淀粉和氧气.
故答案为:(1)使叶片中的淀粉全部转运和消耗;
(2)设置对照实验;
(4)叶片;淀粉;氧气.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 田鼠大量繁殖使农作物减产 | B. | 大量捕捉青蛙使农作物减产 | ||
C. | 杂草丛生使农作物减产 | D. | 旱灾使农作物大量减产 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只受到神经系统的调节 | B. | 只受到激素调节 | ||
C. | 主要受到激素调节的影响 | D. | 起主要调节作用的是神经调节 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 关节囊使关节更加牢固 | B. | 蜜蜂利用舞蹈传递食物信息 | ||
C. | 狒狒不具有社会行为 | D. | 黑猩猩取食白蚁是一种学习行为 |
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