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11.下列各项中,与“谈梅止渴”这一反射类型相同的是(  )
A.吃到食物,分泌唾液B.强光刺激,瞬间闭目
C.听到铃声,走进教室D.沸水烫手,立即缩回

分析 (1)非条件反射是指人生来就有的先天性反射.是一种比较低级的神经活动,由大脑皮层以下的神经中枢(如脑干、脊髓)参与即可完成.
(2)条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射,是在非条件反射的基础上,经过一定的过程,是在大脑皮层参与下完成的反射,如“谈梅止渴”.

解答 解:ABD、“吃到食物,分泌唾液”、“强光刺激,瞬间闭目”、“沸水烫手,立即缩回”,都是生来就有的非条件反射;
C、“听到铃声,走进教室”,是在非条件反射的基础上,在大脑皮层参与下形成的条件反射.
  所以,与“谈梅止渴”这一反射类型相同的是“听到铃声,走进教室”.
故选:C.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握条件反射和非条件反射的区别.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.医院里的危重病人往往被医生安排吸氧和打葡萄糖点滴.请根据所学知识回答:
(1)打点滴的目的是使病人的体细胞能够及时获得葡萄糖,这种物质属于有机物(填“有机物”或“无机物”).
(2)葡萄糖中的能量属于化学能,人体细胞通过能量转换器线粒体,将能量释放出来,为人体生命活动提供动力;在植物细胞内也含有葡萄糖,储存于其中的能量是由光能转变而来的,这种能量的转变是通过植物细胞中的叶绿体进行光合作用实现的,这种结构存在与细胞的细胞质中.
(3)为了使葡萄糖中的能量尽快释放,为生命活动提供动力,在为病人输入葡萄糖的同时,一般还要让病人吸 氧,因为只有有机物与氧气结合,其中的化学能才能释放.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.人类镰刀型细胞贫血症是一种遗传病,如图是其遗传系谱图(致病基因位于常染色体上,用A和a表示),请据图回答.
(1)该病是由隐性(填“隐性”/“显性”)基因控制的,父母不患镰刀型细胞贫血症而子女患有该病,这种现象在遗传学上称为变异(填遗传或变异).
(2)Ⅱ5的基因型是aa;Ⅰ1与Ⅱ4的基因型是否相同?相同
(3)若Ⅱ3与Ⅱ4再生一个小孩,该小孩患病的可能性是1/4.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.如图是草原生态系统草、鼠与狐的数量变化曲线图,以下叙述不正确的是(  )
A.草的变化曲线应是图中的A
B.如果为了获取皮毛而大量猎狐,则草的数量在短时间内会大量减少
C.A、B、C三者相互依存、相互制约
D.图中曲线波动范围越大,该生态系统的自动调节能力越强

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.取一条活的蚯蚓,放在粗糙纸上,观察蚯蚓的外部形态及运动:
(1)通过观察可以发现的身体呈圆筒形,且呈左右对称.用放大镜观察,可以看到蚯蚓的体节有许多小突起,这些小突起是刚毛.
(2)蚯蚓体壁发达的肌肉与刚毛配合完成灵活的运动.
(3)在观察的过程中,应经常用浸水的湿棉花球轻擦蚯蚓的体表,使它的体表保持湿润,有利于呼吸.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.某同学探究鼠妇的生活环境,小明在花园里面发现了下列数据,分析一下数据,适于鼠妇生活的环境是(  )
地点鼠妇(只)
水泥路上0
水槽边的石头下24
种花的湿花盆底下18
干燥的草地中2
A.阳光充足B.空气新鲜C.阴暗潮湿D.高温干燥

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程,叫做蒸腾作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:多选题

20.在生物圈的物质循环中,不可缺少的两个环节是(  )
A.生产者的同化作用B.消费者的呼吸作用
C.分解者的分解作用D.植物的呼吸作用

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.苹果的表皮属于(  )
A.保护组织B.分生组织C.机械组织D.输导组织

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