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    19．下列各项中，不属于排泄途径的是（　　）
    A．食物残渣的排出B．排尿C．皮肤出汗D．呼出二氧化碳

    分析 人体内的一些代谢终产物排出体外的过程叫做排泄，排泄有三条途径．分析解答．

    解答 解：排泄的途径有三条：皮肤排出汗液；泌尿系统排出尿液；呼吸系统排出二氧化碳和水．体内的粪便是食物吸收完营养物质后剩下的食物残渣，体内粪便排出体外的过程叫排遗．
    故选：A．

    点评 关键是要明确排遗和排泄的区别．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．李明同学选择桃园中含苞欲放的四朵桃花进行了如下实验：甲花摘除雄蕊，乙花摘除雌蕊，丙花摘除花瓣，丁花摘除萼片．则肯定不会发育成果实的花是（　　）
    A．乙B．甲C．丙D．丁

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    10．观察时，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，直到物镜接近玻片标本．该过程应用左眼一直注视目镜．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    7．植物有六大器官，其中根、茎、叶属于营养器官．花、果实、种子属于生殖器官．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    14．染色体的主要存在细胞核内，它的主要成分是蛋白质和DNA．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．以下是人体部分生理活动示意图，请据图回答：

    （1）1、2所示的生理过程是肺泡与外界的气体交换．b、c 所代表的是皮肤细胞与周围毛细血管氧气和二氧化碳的交换，该生理过程是通过气体扩散作用完成的．
    （2）过程3，须经过肾小球和肾小囊内壁的滤过作用和肾小管的重吸收作用．若3过程产物中出现葡萄糖，可能是物质⑤分泌不足，可以通过注射胰岛素进行治疗．也可能是肾小管病变所致．
    （3）肝脏可以将胡萝卜素转变成维生素A．它分泌的⑦虽不含消化酶，但具有乳化脂肪的作用．
    （4）某人患阑尾炎，对其静脉注射消炎药，则药物通过心脏四腔的先后顺序是ABCD（填序号）．药物到达病灶过程过程中1次经过肺，1次经过B腔．
    （5）图中所示与外界相连的5条途径中，属于排泄的是2、3、4．
    （6）请写出小肠与过程a相适应的结构特点小肠很长，内表面有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛；小肠绒毛由一层上皮细胞构成，内含丰富的毛细血管；小肠内的葡萄糖随血液循环到达脑部并进入脑细胞，至少要穿过7层细胞膜．
    （7）在C腔从开始舒张到舒张结束的这一时间段内，D腔的状态是由收缩到舒张，动脉瓣的开闭情况是由张开到关闭．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．小莹想了解番茄，用显微镜观察番茄果肉细胞临时装片并查找相关资料．图甲是临时装片的制作过程，图乙是显微镜结构图，图丙是镜下番茄果肉细胞结构图．请分析回答：

    （1）图甲中制作临时装片的正确步骤是b→d→c→a（用字母和箭头表示）．b图中滴在载玻片中央的液体是清水．
    （2）在观察过程中，如果视野过暗，应调节图乙中的[④]遮光器和[⑤]反光镜．为了使物像更清晰应调节[⑦]细准焦螺旋．
    （3）图丙中，番茄果肉细胞里溶解着多种物质的结构是[A]液泡，遗传物质存在于[D]细胞核．与人口腔上皮细胞相比，该细胞特有的结构是A、B（用字母表示）．
    （4）番茄果肉属于营养组织，是细胞分裂和分化的结果．番茄与人体相比没有的结构层次是系统．
    （5）番茄果实中含有多个种子，说明番茄花的子房中含有多个胚珠．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也．”
    （1）通过“蚯蚓对土壤的翻耕作用”实验观察，发现土壤变得疏松，说明生物与环境之间的关系是生物能够影响环境
    （2）下面是生物小组的同学设计的两个对照实验，来探究适合蚯蚓生存的环境．

    A：实验一探究的问题是光对蚯蚓生活有影响吗？，实验二的变量是水．
    B：通过实验得出的结论应该是：蚯蚓喜欢阴暗潮湿的生活环境．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．图甲为呼吸系统组成示意图，图乙是模拟膈肌运动的示意图，箭头代表运动方向，图丙是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中，肺内气压的变化曲线．请回答下列问题：

    （1）甲图[②]呼吸道能对吸入的气体进行处理，使气体温暖、湿润、清洁，但是这种处理能力是有限的．
    （2）呼吸系统的主要器官是肺，是气体交换的主要场所．乙图装置②（填标号）模拟此器官．
    （3）乙图表示此时肋间肌和膈肌收缩状态，使胸廓的容积扩大，相应于丙图中曲线AC段表示此过程．

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