精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
2.如图为一个水域生态系统的示意图.箭头表示大鱼、小鱼和藻类之间的食物关系.
(1)该生态系统中生物所需能量的最终来源是太阳;有机物的制造者是藻类.
(2)大鱼与小鱼之间的关系是捕食.小鱼与小鱼之间的主要关系是竞争.
(3)请写出该生态系统中的一条食物链:藻类→小鱼→大鱼
(4)图中没有画出的生态系统的生物成分是分解者.

分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(3)能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级.

解答 解:(1)在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能.绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量,同时释放出氧气,有机物中储存着来自阳光的能量.因此该生态系统中生物所需能量的最终来源是太阳;藻类是绿色植物能进行光合作用,因此有机物的制造者是藻类.
(2)大鱼吃小鱼,因此大鱼与小鱼之间的关系是捕食.小鱼与小鱼相互争夺食物等,因此小鱼与小鱼之间的主要关系是竞争.
(3)请写出该生态系统中的一条食物链:藻类→小鱼→大鱼.
(4)藻类是生产者,动物是消费者,因此图中没有画出的生态系统的生物成分是分解者.
故答案为:(1)太阳;藻类    
(2)捕食;竞争
(3)藻类→小鱼→大鱼    
(4)分解者

点评 解答此类题目的关键是理解掌握食物链的组成、

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.“有心栽花花不开,无心插柳柳成荫”,这里所说的繁殖柳树的方式是(  )
A.种子繁殖B.扦插C.嫁接D.压条

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.下列现象主要受温度影响的是(  )
A.睡莲的花晚上闭合,早上张开
B.某高山上山底是常绿阔叶林,山顶是草甸和草丛
C.大雨过后许多蚯蚓爬到地面上
D.在荒漠中生活的骆驼,尿液非常少

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.如图为生态系统中生物部分之间的关系示意图,请据图回答:
(1)[A]生产者(括号内填生物部分序号,横线上填生物部分名称,以下均同)是生态系统中最基本、最关键的生物部分,这是因为该生物部分能通过光合作用制造有机物,有机物中储存着来自阳光的能量.该生物部分制造的有机物不仅为其身提供了营养物质和能量,而且也为生态系统中的其他生物提供了食物来源.
(2)请写出图中的一条食物链:树→昆虫→鸟(用生物名称和箭头表示).在这条食物链中数量最少的生物是鸟.
(3)细菌和真菌被称为生态系统中的[C]分解者,它们能将动植物遗体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,供[A]生产者重新利用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.下列关于单细胞生物叙述不正确的是(  )
A.能够趋利避害、适应环境
B.能独立生活
C.不能完成呼吸、生殖等复杂生命活动
D.整个生物体只有一个细胞构成

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.我们经常说“壮苗必须先壮根”,根的生长速度很快,栽种在泥土中的花卉,在一段时间后会长出许许多多的根.在根尖的下列结构中,能使根不断变长的是(  )
A.根冠和分生区B.分生区和伸长区
C.伸长区和成熟区D.根冠、分生区和伸长区

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.以下关于胎生、哺乳的叙述,不正确的是(  )
A.绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代
B.哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件
C.胎生提高了哺乳动物的产仔率
D.胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.如图为一个池塘的生态系统,请分析回答下列问题:
(1)在此生态系统中,生产者是水草、浮萍、水绵,有毒物质在大鱼体内积累最多
(2)如向池塘中投放一些大黑鱼(肉食性),则池塘中小鱼的数量将会减少(填增加或减少).试写出一条图中的食物链水草→虾→小鱼→大黑鱼.
(3)一段时间后,该池塘中各种生物的数量和所占的比例又会处于相对稳定的状态.说明生态系统具有一定的自我调节 能力.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.如图表示的是一类真菌的形态和结构,请据图回答下列问题.
(1)图示真菌的名称是青霉,属于多细胞(填“单细胞”或“多细胞”)生物.
(2)[①]孢子囊呈青绿色,扫帚状排列在[②]直立菌丝的顶端.
(3)[③]营养菌丝能深入到营养物质的内部,其作用是从营养物质内部吸收水、无机盐和有机物.
(4)该生物属于真菌,不属于植物的理由是没有叶绿体.

查看答案和解析>>

同步练习册答案