【题目】关于腔肠动物,下列哪一项是错的( )
A.珊瑚虫、海葵、海蜇是腔肠动物
B.腔肠动物一般是脊椎动物
C.腔肠动物有口无肛门,食物和食物残渣都由口进出
D.都是生活在水中
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】河蚌、蜗牛、乌贼都属于软体动物,具有的共同特征是( )
A.体型呈辐射对称 B.有消化腔,有口无肛门
C.身体由体节构成 D.身体柔软、有外套膜
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列自然保护区中,属于保护温带森林生态系统的是( )
A.青海湖鸟岛自然保护区 B.长白山自然保护区
C.神农架自然保护区 D.武夷山自然保护区
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】实验探究,解决问题
(一)阅读思考
某小组为研究鲜鱼的保存方法而设计了如下表的探究实验,请填空.
方案 | A | B | C | |||
材料 | 鲜鲫鱼1000克 | 鲜鲫鱼1000克 | 鲜鲫鱼1000克 | |||
保存方法 | 25℃环境存放 | 0℃的冰箱存放 | 不做任何处理,25℃环境存放 | 用50克食盐渍,25℃环境存放 | 不做任何处理,25℃环境存放 | 烘干,25℃环境存放 |
实验记录 | 1天后鱼肉腐败 | 3天后鱼肉腐败 | 1天后鱼肉腐败 | 3天后鱼肉腐败 | 1天后鱼肉腐败 | 3天后鱼肉腐败 |
(二)解决问题
(1)方案A的实验变量是 .
(2)方案B中的盐渍方法保存鱼肉,3天后仍未腐败,说明: 能杀死或抑制细菌和真菌的生长和繁殖.
(3)方案C中的烘干方法保存鱼肉也未腐败,说明:细菌和真菌的生长和繁殖需要一定的 .
(4)细菌能在冰箱中生存不被冻死,是因为它能生成休眠体 ,从而抵抗不良的环境影响.
(5)造成鱼肉腐败的细菌或真菌来自 的芽孢或孢子.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】学习了发酵技术以后,你不妨尝试动手做一下发糕.在做发糕之前,请你先用所学知识,解释以下问题:
材料用具:面粉、市售鲜酵母、糖少许、温开水、面盆、大碗、蒸锅.
制作方法:①洗净双手和所需要的器具.②在碗内用少量温水将酵母化开.③在面盆内将面粉和适量糖拌匀,加入酵母液,并用手揉.边揉边加水,直至揉成干湿适当的面团.④将面团放在温暖的地方发酵4~5小时.⑤将发好的面团放在蒸锅内隔水蒸30分钟.⑥将蒸熟的发糕取出,待冷却后切成小块即可食用.
(1)用温开水将酵母化开,但不能用开水,主要原因是 .
(2)将面团放在温暖的地方发酵是因为 .
(3)蒸熟的发糕松软多孔,是因为发酵过程中产生的 气体遇热膨胀造成的.
(4)某同学将和好的面团放到一个密闭的保温装置中进行发酵,结果蒸出的发糕有些酒味,你认为可能的原因是 .
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