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    显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构．如图分别为镜头、显微镜以及先后在显微镜视野中看到的不同的细胞图象，请据图回答：（横线里填文字，[]内填数字编号）
    （1）乙图中显微镜的放大倍数是a
     
    和[
     
    ]物镜放大倍数的乘积．甲图中使用目镜镜头②和物镜头③能使物像放大的最大倍数是
     
    倍．
    （2）如果在使用乙图显微镜观察时，发现视野中除细胞外还有很多异物，转换物镜和移动装片但异物都不动．那么异物很可能位于
     
    ．
    （3）小明在实验中，观察到的效果由①变成④，他应将装片向
     
    移动．
    （4）小明观察到丙图中的②是
     
    细胞图（填“动物“或”植物”）．观察效果由③（模糊）到④（清晰），他应调节显微镜的
     
    ．
    考点：显微镜的基本构造和使用方法
    专题：
    分析：（1）显微镜放大的倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积；
    （2）视野中异物的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本；
    （3）显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像；
    （4）根据细胞的形状和显微镜中细准焦螺旋的作用分析．
    解答：解：（1）显微镜放大的倍数是目镜和物镜的乘积，即乙图中a目镜和b物镜的乘积；所以甲图中的镜头能使物像放大的最大倍数是②和③的乘积，即400倍．
    （2）用显微镜进行观察时，视野中出现了的异物，异物的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片．转动目镜异物动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，异物移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在物镜和载玻片，那就一定在a目镜上．
    （3）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反．题干中①的物像位于视野中央偏右下方，要想把它变成④，即移到视野中央，应该向右下方移动玻片标本，物像才向左上方移动移到视野中央．
    （4）由图可知：该细胞呈椭圆形，结构有细胞膜、细胞质和细胞核，没有细胞壁（这是动植物细胞的根本区别）、液泡和叶绿体．因此观察到的是动物细胞．
    观察效果由③（模糊）到④（清晰），他应调节显微镜的细准焦螺旋．
     故答案为：（1）目镜；b；400；（2）a目镜；（3）右下方；（4）动物；细准焦螺旋．
    点评：此类考题是中考中经常出现的，只要同学们能够熟练操作显微镜，就可解答好．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    雌蕊的子房里生有（　　）
    A、花粉B、精子C、花药D、胚珠

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，请据图回答下列问题：
    （1）属于植物细胞的是图
     
    ．动植物细胞都具有的结构是
     
    ．（填字母代号）
    （2）图中结构B名称是
     
    ，它的作用是
     
    ．
    （3）“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要决定于图中的
     
    ．（填字母代号）
    （4）构成生物体结构和功能的基本单位是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请阅读下列资料，回答有关问题．
    三角梅花朵很小，没有香味，但紧贴花辩的苞片增大，并“染”上红、黄、白等多种颜色，使之酷似美丽的花瓣．这样，蜜蜂或蝴蝶成了它的座上常客，从而解决了传宗接代的难题．将多个品种的三角梅经过人工处理，还可形成五彩缤纷的一树多种“花”现象，极富观赏性．
    （1）资料中，“解决了传宗接代的难题”的含义是完成了
     
    过程，一树多种“花”的现象是通过
     
    技术实现的．
    （2）组成蝴蝶的结构层次比三角梅多了
     
    ，从行为的获得途径来看，蜜蜂采蜜属于
     
    行为．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某学习小组利用以下实验材料和用具：霉菌、培养皿、牛肉汁、琼脂、冰箱、恒温箱等，分工制定了“探究霉菌生长适宜的温度”的实验方案，下面是他们凌乱的实验步骤：
    ①在无菌室里将霉菌分别接种到A、B、C、D、E培养皿的培养基上．
    ②将A、B、C、D、E培养皿分别置于5℃、10℃、15℃、30℃、80℃的环境中培养．
    ③制作培养基，分装在5个培养皿中，并高温灭菌，冷却备用．
    ④在5个备用的培养皿地面分别贴上标签A、B、C、D、E．
    ⑤观察记录．
    ⑥分析数据得出结论．
    请回答下列问题：
    （1）实验步骤正确的顺序应该是
     
    （填序号）．
    （2）制作培养基的目的是为霉菌的生长提供
     
    ．
    （3）接种必须在无菌环境下操作时为了防止其他的
     
    感染．
    （4）该实验五个组除温度外，其他实验条件都必须
     
    ．
    （5）如图是培养48小时的霉菌生长情况，结果表明
     
    ℃左右是霉菌生长的最适宜温度．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （1）图中①、②表示的细胞中的一对
     
    ，其中①来自父方，②来自
     
    ，因此后代个体具有父母双方的
     
    ．
    （2）遗传物质中决定生物性状的小单位叫
     
    ．在生物体细胞中，基因是
     
    存在的，它们分别位于
     
    染色体上．图中A和a表示一对基因．其中A表示
     
    基因，a表示
     
    基因，如图所示，这个生物表现
     
     性状．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如表为番茄果形的几组调查数据及人类白化病的遗传图解（皮肤正常由显性基因A控制，皮肤白化由隐性基因a控制）．请仔细观察图表后提取相关信息，回答下列问题：
    亲本状体子女
    圆果长果
    ①圆果×长果105112
    ②圆果×圆果316103
    ③圆果×圆果2680
    （1）番茄的圆果和长果以及人类肤色的正常和白化在遗传学上称为
     
    ．
    （2）由表可知，控制圆果的基因是
     
    （“显”/“隐”）性基因．写出第②组亲本的基因组合
     
    ．（设遗传基因为B或b）．
    （3）由图中子代的基因型可以推知，①的基因型是
     
    ．
    （4）如果母亲体细胞中的染色体数目为46条，那么她可提供给后代子女
     
    条染色体，是通过
     
    传给后代的．
    （5）图中父母所生子女中，性状表现为白化病男孩的几率为
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在植物体内，导管的作用是运输
     
    和
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    馒头变质会发霉，下列有关能使馒头发霉的生物结构特点叙述，错误的是（　　）
    A、它靠分裂进行生殖
    B、菌体由许多细胞连接起来的菌丝构成
    C、细胞内没有叶绿体
    D、细胞里有细胞核

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