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    【题目】健康包括身体、心理和社会适应能力三个方面，以下能够评价心理健康的是。（ ）

    A．我的牙齿很健康 B．我大多数时候感到心情愉快

    C．我的身体很灵活 D．我同男生和女生的关系都很好

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：我大多数时候感到情怀愉快，指的是心理健康。

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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图可以反映某些生理过程或现象，以下叙述不正确的是（　　）

    A. A曲线可以表示随着二氧化碳浓度的增加光合作用强度的变化

    B. B曲线可以表示种子萌发过程有机物含量的变化

    C. 在食物链为“草→羊→狼”封闭草原生态系统中，若过度放牧，A曲线可以表示狼的数量变化

    D. B曲线可以表示阴雨天蒸腾作用强度的变化

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图中，甲、乙是不同生物细胞的结构示意图，丙显微镜结构示意图。请据图回答

    （1）图中 是植物细胞，对比甲、乙两图可以看出，植物细胞和动物细胞共有的结构是 (填写图中字母)

    （2）细胞的代谢与遗传受[ ] 的控制，其内含有遗传物质。

    （3）甲、乙两细胞的D中都含有能量转换器是 。

    （4）在“观察人的口腔上皮细胞实验”中，刮取口腔上皮细胞前，需向载玻片上滴加 。

    （5）使用显微镜观察临时装片时，如在视野中已经找到要观察的物像。可以调节显微镜的[ ] ，使物像更加清晰，如要观察的物像位于视野的左上方，应将装片向 移动，使之位于视野的中央，便于观察。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小明在探究植物细胞的吸水和失水时，做了如下图所示的装置（甲、乙）。甲烧杯装的是清水，乙烧杯装的30%的食盐水，两个烧杯中各放入一块从同一个萝卜上切下的大小、质地相同的萝卜条。请分析回答下列问题。

    （1）实验一段时间后，甲烧杯的萝卜细胞处于 （吸水或失水）状态，就如上图A和B图中 图的细胞。

    （2） 烧杯中的萝卜经过一段时间后软缩，这是由于萝卜细胞的细胞液浓度 （大于或小于）烧杯中溶液的浓度，而使细胞不断 的缘故。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】成熟的红细胞富含血红蛋白。血红蛋白在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方又容易与氧分离。请问红细胞的主要功能是

    A．运载血细胞 B．运输氧气

    C．吞噬病菌 D．止血和凝血

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是探究植物光合作用的实验图片，分析回答下列问题：

    （1）首先将植物叶片进行暗处理的目的是 。

    （2）用不透光纸将叶片的一部分上下两面遮光的目的是 。

    （3）用碘蒸气熏蒸后，观察发现，不透光纸遮光部分 （填“变”或“不变”）蓝。

    （4）通过一系列探究，最终我们得出光合作用的反应式是 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为表示生物进化大致历程的进化树，请据图回答下面的问题。

    (1)在生理上，动物类群⑤的繁殖方式最主要的特征是_________；植物类群③在繁殖方式上比植物类群④高等的主要表现是_____________________________。

    (2)在分类上，该进化树的两大主干代表的分类等级是_________。②是最高级的植物类群，对②中的各种植物进行分类，往往把_____________________作为最重要的依据。

    (3)在进化上，与单细胞动物亲缘关系最近的生物类群是______________，从图中可以看出生物进化的总体趋势是____________________________________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是某同学设计的探究植物蒸腾作用强弱与叶面积的关系实验装置图和显微镜观察的陆生植物叶片横切面结构示意图，分析回答下列问题：

    （1）为使该同学能得出准确结论，应该选择 装置作对照，以免花盆中土壤里的水分蒸发影响实验结果。

    （2）将装置放置在阳光下温暖的地方一段时间后，观察发现丙装置的塑料袋内壁有许多的小水珠，丁装置的塑料袋内壁上的小水珠很少，这说明叶面积越大，植物蒸腾作用散失的水分越 。植物蒸腾作用的主要器官是 。

    （3）蒸腾作用散失的水分是通过叶片上的[ ] 散失到大气中去的。

    （4）叶片呈现绿色，是因为图中标号[ ]所示结构的细胞内含有叶绿体。

    （5）结构[②]是 ，其特点是细胞排列紧密，属于 组织。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某种细菌在一定温度条件下分裂的数量．

    ⑴描述细菌的数量变化与温度(T)的关系?

    ⑵温度(T)越高,细菌分裂速度越快吗?

    ⑶该细菌分裂最快时的温度为多少?

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