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20.把无土栽培营养液滴加到载玻片上,用酒精灯烘干,载玻片上的结晶物质最可能是(  )
A.有机物B.无机盐
C.有机物和无机盐D.既不是有机物也不是无机盐

分析 无土栽培就是不用土壤,而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少,将无机盐按照一定的比例配成营养液,用营养液来培养植物.

解答 解:无土栽培培养液滴在载玻片上,剩下不可燃的物质是无机盐,并留下的结晶物质,有机物可以燃烧,无土栽培培养液滴到载玻片上,用酒精灯烘干载玻片,不可能是有机物.
故选:B.

点评 此题考查的是植物的无土栽培有关知识,这部分内容是中考的热点,注意掌握.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.辽宁农民在水稻田中进行养蟹试验并初获成功.插秧时,他们调整了水稻终止的行间距,留出较宽的养蟹通道,使得稻田有较长的透光时间.放养蟹苗后,稻田中的稻谷虫等多种害虫,成为螃蟹丰富的食物,而螃蟹的粪便又成为水稻的肥料,实现了稻、蟹双丰收(如图).

(1)该生态系统中的生产者是水稻,消费者是害虫、螃蟹.图中没有体现出来的生物成分是分解者.
(2)该生态系统减少了农药和话费的使用,生产出绿色食品.
(3)农民放养螃蟹的过程中,放羊蟹苗数量不宜过多,应充分考虑如何保持生态系统相对平衡与稳定,因为生态系统的自我调节能力是有限的.
(4)在上述试验过程中,增大行间距使水稻的种植数量减少,但水稻产量并没有明显减少,原因是:虫害减少使产量增加,透光好提高了光合作用的效率.生态农业最大的优点是物质的循环利用,该生态系统所有的能量实质都来自于太阳.
(5)写出该人工生态系统中的食物链:水稻→害虫→螃蟹.该食物链中能量流动是单方向的,而且是逐级减少的.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.下列四组腺体中,哪一组的分泌物都是直接进入腺体内的毛细血管的?(  )
A.唾液腺、肠腺、垂体B.皮脂腺、甲状腺、肾上腺
C.唾液腺、皮脂腺、垂体D.甲状腺、胰岛、卵巢

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.学习了“绿色植物的光合作用和呼吸作用”后.某兴趣小组设计如图实验,请分析回答:
①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后,将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于A、B、C三个透明塑料软瓶内,密封瓶口,设为甲装置,其他处理见如图:

②将甲装置移到光下6小时;
③分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中,打开阀门,轻挤塑料瓶,观察石灰水的变化;
④取下三瓶内的叶片,分别用乙装置脱色;
⑤取出叶片,漂洗后滴加碘液.
(1)将牵牛花植株放在黑暗处一昼夜的目的是将叶片中淀粉的转运消耗掉.
(2)观察甲装置可知:A与B构成的对照实验,变量是光;B与C构成的对照实验,变量是二氧化碳.A与C不能构成对照实验,因为两者之间存在着两个变量.
(3)步骤③中,从A瓶挤出的气体会使澄清石灰水变浑浊,原因是瓶中气体含有较多的二氧化碳,这是叶片进行呼吸作用产生的;从B瓶挤出的气体不使澄清石灰水变浑浊,原因是瓶中的二氧化碳被叶片进行的光合作用消耗完了.
(4)步骤④用乙装置脱色时,小烧杯内装的液体是酒精,观察叶片颜色的变化,直至呈现黄白色.
(5)步骤⑤滴加碘液后,变蓝的是取自B瓶的叶片,实验证明:绿叶制造淀粉不可缺少的条件是光,所需的原料有二氧化碳.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.植物体的根能够从土壤中吸收水分,大量的水分能从叶片上的气孔蒸腾散失,水分从根吸收到叶散失,中间参与的组织主要是(  )
A.输导组织B.营养组织C.分生组织D.保护组织

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.储藏蔬菜、水果要保持低温,这是因为低温能(  )
A.增强呼吸作用B.减弱呼吸作用,有机物消耗少
C.增强光合作用D.减弱蒸腾作用,水分不流失

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

12.无土栽培成功的原因是提供了植物生长必需的水和无机盐,这两种成分主要是靠根尖的成熟区吸收.科学家从食物链中得到启示,利用农林害虫的天敌防治害虫,这种方法叫生物防治.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.该系统的基本功能是(  )
A.将食物消化后转化为可以被吸收的、利用的营养物质
B.完成人体与外界的气体交换
C.将人体生命活动中产生的代谢废物排出体外
D.将营养物质、氧气运送到每个细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于蛔虫的描述不正确的是(  )
A.蛔虫身体细长
B.蛔虫体表有角质层,消化管比较简单,适应寄生生活
C.蛔虫既有口也有肛门
D.蛔虫寄生在动物的小肠中,对动物体没有危害

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