【题目】下列关于排泄的说法中,不正确的是( )
A. 排泄就是将代谢废物排出体外
B. 能调节体内水分和无机盐的平衡
C. 维持体内的血糖稳定
D. 维持组织细胞正常的生理功能
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是植物和动物细胞结构模式图,请据图回答下列问题。
(1)该图能表示植物细胞结构模式图的是____,能表示动物细胞结构模式图的是____。
(2)动、植物细胞共有的结构是____( 填序号), 植物细胞特有的结构是____( 填序号)。
(3)能控制物质进出的细胞结构是____。 含有遗传物质,传递遗传信息的结构是_____。与植物的光合作用有关、利用无机物合成有机物的结构是____。与呼吸作用有关,能使细胞内有机物分解释放能量的结构是_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物小组的同学对桑蚕的取食行为很感兴趣。以下是他们设计实验方案时的对话,请分析其中蕴含的科学思维。
(1)针对同学们讨论的“桑蚕的取食属于哪一种行为?”的问题,图中________同学的行为属于作出假设,这位同学的假设是根据____作出的。
(2)乙、丙两位同学提出的方法能更规范地获得科学证据。乙同学的目的是____。
(3)丙同学遵循了____原则。
(4)如果实验结果如丁同学所述,那么桑蚕的取食行为就是由____决定的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是两种动物身体结构示意图,请回答下列问题:
(1)水螅是附着生活的,是______________动物的代表,它吃进去的食物经消化后,食物残渣由__________排出。它的身体只能分出上下,分不出前后、左右和背腹,经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分,这种体形称为______________,这样的身体结构与食的关系是__________________________。
(2)扁形动物除涡虫外常见的还有______________________________(填动物名称)。涡虫的身体呈两侧对称。两侧对称的动物,身体前端(头部)感觉器官集中,身体的两侧或腹面通常有专门的运动器官,这样的体形的优势在于_______________________。
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