A. | 体现了生物的生活需要营养这一特征 | |
B. | 体现了物质循环和能量流动的方向 | |
C. | 螳螂与蝉,黄雀与螳螂之间的关系是捕食关系 | |
D. | 黄雀与蝉之间存在合作关系 |
分析 分析题干可知,“螳螂捕蝉,黄雀在后”,其中包含的食物链是:树→蝉→螳螂→黄雀.树是生产者,属于第一营养级;其余为消费者.
解答 解:A、“螳螂捕蝉,黄雀在后”,其中包含的食物链是:树→蝉→螳螂→黄雀,体现了生物的生活需要营养,A正确;
B、在食物链是:树→蝉→螳螂→黄雀中,物质循环和能量流动的方向是沿着食物链进行的,B正确;
C、在食物链是:树→蝉→螳螂→黄雀中,螳螂以蝉为食物,黄雀以螳螂为食物,故它们之间的关系是不是关系,C正确;
D、在食物链是:树→蝉→螳螂→黄雀中,黄雀与蝉之间不存在合作关系,D错误.
故选:D.
点评 本题考查种间关系,要求考生识记种间关系的类型,能根据题干信息“螳螂捕蝉,黄雀在后”,确定食物链,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 米勒实验证明了在原始地球条件下,从无机物到有机小分子物质是完全可能的 | |
B. | 生物之间存在着一定的亲缘关系 | |
C. | 地球上最早出现的动物是生活在海洋中的原始单细胞藻类 | |
D. | 苔藓植物只有茎、叶的分化,没有输导组织 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 已分化的细胞不再进行细胞的分裂和生长 | |
B. | 组织的形成是细胞分化的结果 | |
C. | 细胞分化不改变细胞核内的遗传物质 | |
D. | 杜鹃比杜鹃花多系统这一结构层次 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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