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11.下列选项中,能够起到保护眼睛、预防近视作用的是(  )
A.读写姿势正确B.躺床上看书
C.长时间看电视D.读书写字时光线太弱

分析 物像只有落到视网膜上,人才能够清晰地看到这个物体.近视指眼球的前后径过大或晶状体曲度过度变凸,物体反射的光线形成的物像落在了视网膜的前方.这种看不清远处物体的眼,叫做近视眼.

解答 解:预防近视要做到:三要、五不看、三个一,有效地预防近视眼的发生. 
三要是:读书写字的姿势要正确,看书写字时,眼与书本的距离约33厘米;看书写字40分钟后要到室外活动或向远处眺望一会儿;要认真做眼保健操,所按穴位要准确.
五不看是:不要在暗弱光线下和直射的阳光下看书写字;不要躺在床上、在公共汽车上或走路时看书;不要看字体过小、字行过密、字迹印刷不清的读物;做作业不要用淡色铅笔;看电视时间不要太久.因此选项A正确.
故选:A.

点评 解答此类题目的关键是知道预防近视的要求,并养成科学用眼的良好习惯.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.填空:细胞能进行分裂、分化,以生成更多的不同种类的细胞,用于生物体的生长发育和生殖.在校园植物中,茎内木质部发达,木质化细胞较多的植物是木本植物,其中主干明显而直立、植株高大的是乔木.种子植物的根、茎、叶都很发达,能产生种子,用种子繁殖,是植物界进化程度最高的类群.种子植物又分为裸子植物和被子植物(包括双子叶植物和单子叶植物).被子植物具有真正的花、果实和种子,在进化上比裸子植物更高等.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.如图是人体反射弧结构示意图,请据图回答相关问题.

(1)图中①表示反射弧结构中的感受器.
(2)有一天小明在抚摸家里的宠物狗时,宠物狗突然咬了他的手,小明立即缩手,这属于简单反射.小明在完成缩手反射的同时,神经冲动还沿着一定的途径传达到大脑皮层,产生痛觉.
(3)在以后的几天里,每当看到家里的宠物狗时,小明的心跳和呼吸都会不由自主的加快,这属于复杂反射反射.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.如图为人体的部分血液循环过程模式图,请据图回答下列问题:

(1)人体的血液循环包括体循环和肺循环循环两部分,这两部分循环是同时进行的,并通过心脏连通在一起,组成完整的人体血液循环途径.
(2)图中A表示右心房、D表示左心室
(3)如图所示四条血管中含动脉血的有主动脉、肺静脉
(4)图中①所代表的气体是二氧化碳.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.神经系统的结构和功能的基本单位是(  )
A.突起B.细胞体C.神经元D.神经末梢

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.下列生命现象与激素调节无关的是(  )
A.血糖含量保持稳定B.男孩进入青春期后,喉结突出
C.强光下瞳孔变小D.在青春期,身体不断长高

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.研究被测试者的血浆、肾小囊以及输尿管中的液体里面P和Q两种物质的浓度,结果如下表,那么P和Q是(  )
血浆肾小囊输尿管
P0.03%0.03%3%
Q0.1%0.1%0%
A.P是葡萄糖,Q是蛋白质B.P是尿素,Q是葡萄糖
C.P是尿素,Q是蛋白质D.P是葡萄糖,Q是尿素

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.种植药材利用的是生物多样性中的(  )
A.潜在价值B.科研价值C.间接价值D.直接价值

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.小明在室外玩耍时,发现鼠妇经常躲在阴暗,潮湿的花盆底下或石块下,小明不禁感到奇怪:鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方呢?后经过长期观察,小明猜测:鼠妇怕光.并捉了10只鼠妇做了以下实验来验证自己的推测是否正确.
   小明的实验:用硬纸板制成一个长方形的纸盒(上方没有盖),将纸盒分成长度相等的两部分,一部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境,另一部分不做处理.
   将捉来的10只鼠妇放入纸盒中央,10分钟后观察鼠妇的动向:移到黑暗一端的鼠妇多,还是移到亮处的鼠妇多?
请分析回答下列问题:
(1)小明看到了鼠妇的生活现象后提出了什么问题?鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方?.
(2)当小明用实验法来解决这一问题时,首先提出的假设是:鼠妇怕光.
(3)小明把纸盒一端用黑纸包好形成黑暗环境,另一端不做处理的目的是:进行对照.
(4)10分钟后出现的情况应该是移向黑暗一端的鼠妇多(或鼠妇全部移向黑暗的一端),据此,小明能得出的结论是鼠妇怕光.
(5)上述实验中能不能只用1只鼠妇?不能,为什么?只放1只鼠妇可能会因出现偶然性而使实验发生误差.
(6)小明做实验时,小华也在旁边看,并向小明建议应在纸盒黑暗的一端洒点水,使它潮湿,而亮的一端保持干燥.但小明没有采纳小华的建议.你认为小明做得对吗?对,为什么?一组实验中只能有一个变量因素.
(7)实验结束后,小明不知道应怎样处理鼠妇,请你给他一个建议.把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中.

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