分析 叶绿体是光合作用的场所,将光能转变成化学能,储存在它所制造的有机物中;线粒体是呼吸作用的场所,将储存在有机物中的化学能释放出来,为细胞的生命活动提供能量,据此解答.
解答 解:叶绿体中的叶绿素能够吸收光能,将光能转化为有机物中稳定的化学能,线粒体是呼吸作用的场所,将有机物中稳定的化学能转化为热能和活跃化学能ATP,进而转化为各种能量,如肌肉的收缩(机械能)等;线粒体产生的能量主要用于机体的发育和正常生理活动,而叶绿体消耗的能量主要是叶绿体自己产生的,两过程不可逆.故“叶绿体和线粒体的能量转换过程正好相反”是错误的.
故答案为:×.
点评 叶绿体与线粒体的区别:叶绿体是贮存能量,将光能转变成化学能储存在有机物中;线粒体则是释放能量,将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鲫鱼体表被覆鳞片,用鳃呼吸 | B. | 家蚕的发育过程属于变态发育 | ||
C. | 细胞膜是细胞生命活动的控制中心 | D. | 藻类植物没有根、茎、叶的分化 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大白菜,酵母菌,木耳 | B. | 水螅,大肠杆菌,青霉 | ||
C. | 衣藻,肺炎球菌,埃博拉病毒 | D. | 小麦,流感病毒,结核杆菌 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程①不会增加大气中的二氧化碳 | |
B. | 参与过程②的生物主要指动物等消费者 | |
C. | 人类减少对③的依赖是缓解温室效应的重要措施 | |
D. | “温室效应”加剧不会对全球气候产生任何影响 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | PM2.5经鼻、咽、喉、气管、支气管进入肺 | |
B. | PM2.5指数越高说明空气质量越好 | |
C. | PM2.5由肺泡进入血液只需穿过一层细胞 | |
D. | PM2.5直接危害人的消化系统 |
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