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【题目】衡阳的鱼粉可谓闻名遐迩,该米粉软滑爽口,鱼肉鲜美细膩,是备受人们青睐的早点之一。吃下一碗鱼粉,某中学生物兴趣小组欲探究“米粉在口腔中的变化”,按照如表所示的方案进行了实验,请根据下表回答问题:

试管编号

1

2

3

4

米粉碎屑或粉条

适量碎屑

适量碎屑

适量碎屑

适量碎屑

唾液有无

2mL唾液

A

2mL唾液

2mL唾液

是否搅拌

搅拌

搅拌

搅拌

搅拌

温度

37℃

0℃

100℃

加热时间

10分钟

碘液

2滴

(1)米粉中的主要营养物质是______;在消化道内能消化此营养物质的消化液有______(答全给分)。

(2)为探究“唾液对米粉的消化作用”,选用1号和2号两支试管做对照实验,在A处应加入______

(3)实验中1号试管的现象是______

(4)结合实验分析,4号试管变蓝的原因是______

【答案】淀粉 唾液、胰液和肠液 2ml清水 不变蓝 温度会影响淀粉被唾液淀粉酶分解,37℃是唾液淀粉酶发挥作用的最适温度

【解析】

1)在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验。为探究馒头在口腔中的消化,该实验设置了三组对照实验:1号试管和2号试管,变量是唾液,1号试管和34号试管,变量是温度。据此解答。

1)米粉中的主要营养物质是淀粉,淀粉的消化开始于口腔,口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖,当淀粉和麦芽糖进入小肠后,由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶,因此,淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖。

2)(3)要探究唾液对淀粉的消化作用,应以唾液为变量设置一组对照实验,因此在2号试管中应加入2ml清水和1号试管形成对照。结果1号试管不变蓝,2号试管变蓝。1号试管不变蓝的原因是淀粉被唾液淀粉酶分解了。

4)酶的活性受温度的影响,温度过高或过低都会影响酶的催化作用,在体温环境下酶的催化作用最强。因此4号试管中的唾液淀粉酶在高温下活性受到抑制,滴加碘液会变蓝。

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(2)环境中影响生物的生活和分布的因素叫做_____________。生物之间的关系有捕食、________________(至少再写两种)

(3)在一定的空间范围内, ______________所形成的统一的整体叫做生态系统。生态系统具有一定的______________能力。

(4) _____________是构成生物体的基本单位。___________________________这两种结构都是能量转换器。

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【题目】为了探究细菌对植物体的分解作用,某小组同学收集了6份相同的同一种树的落叶,在其中滴加蒸馏水,使树叶保持潮湿。大家设计了三种实验方案如下表:

方案

实验前的准备

甲组

乙组

方案一

甲、乙两组均未做灭菌处理

放在无菌条件下

放在自然条件下(暴露在空气中)

方案二

甲组进行灭菌处理

乙组未做灭菌处理

放在无菌条件下

放在自然条件下(暴露在空气中)

方案三

甲、乙两组都进行灭菌处理

放在无菌条件下

接种细菌后放在无菌条件下

1)甲、乙两组为什么要用相同的树叶?_____

2)为什么要使树叶保持潮湿?_____

3)方案二设计是否合理?_____。你判断的依据是_____

4)这三个方案中,合理的方案是_____

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【题目】金合欢有大而中空的刺,蚂蚁栖居其中,并以金合欢嫩叶尖端为食。有人针对此现象提出了问题:“蚂蚁栖居在金合欢中,这对金合欢的生长有害吗?”

1)针对问题,如果你做出的假设是:蚂蚁栖居在金合欢中,这对金合欢的生长有害,你的依据是_____

2)设计该实验时,需要考虑的实验变量是_____,除此之外,其他条件都必须保持一致,目的是_____

3)下表是用金合欢幼苗进行实验探究的结果:

金合欢幼苗的生长状况

没有蚂蚁栖居的金合欢

有蚂蚁栖居的金合欢

10个月中的存活率(%

43

72

幼苗生长的高度(厘米)

525-616

0→6.2

0→31.0

617-83

6.2→10.2

31.0→72.9

分析表中数据,得出的结论是:蚂蚁栖居在金合欢中,对金合欢的生长_____(有利/有害)。

4)为了使实验结果更有说服力,结论更准确,应该设置_____

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