【题目】如图是生物教材中5种形态结构和生活环境各异的植物示意图。请分析回答:
(1)E类植物只能生活在水中,它所代表的植物类群与其他植物类群相比较,其形态结构上的主要特征是___。
(2)图中植物都与环境密切依存,其中___(填字母代号)类植物对二氧化硫等有毒气体非常敏感,常做为监测空气污染程度的指示植物。
(3)神话传说中的“还魂草”叫卷柏,它和___(填字母代号)类植物同属于一个类群,该类植物体内有专门运输物质的通道___组织,因而这类植物长得相对比较高大。但同C、E类植物一样,用___繁殖后代。
(4)B、D两类植物的共同特点都是能产生__,但二者在结构上存在明显不同,其中②比①多了起保护作用的__,属于__植物。因而生命力、适应环境的能力都更强。
【答案】没有根、茎、叶等器官的分化 C A 输导 孢子 种子 果皮 被子
【解析】
观图可知:A肾蕨属于蕨类植物、B银杏属于裸子植物、C葫芦藓属于苔藓植物、D桃子属于被子植物、E衣藻属于藻类植物。
(1)E衣藻属于单细胞党的藻类植物,藻类植物结构简单,无根、茎叶的分化。
(2)C葫芦藓属于苔藓植物,苔藓植物的叶只有一层细胞,二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞,使苔藓植物的生存受到威胁。因此,人们通常把苔藓植物当做监测空气污染程度的指示植物。
(3)卷柏和肾蕨属于蕨类植物,蕨类植物有了根、茎、叶的分化,体内有输导组织,一般长的比较高大。藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子,都靠孢子繁殖后代,属于孢子植物。
(4)种子植物包括裸子植物和被子植物,都用种子繁殖后代,裸子植物的种子无果皮包被着,裸露,被子植物的种子外面有果皮包被着,能形成果实。B、D两类植物的共同特点都是能产生种子,但二者在结构上存在明显不同,其中②比①多了起保护作用的果皮,属于被子植物。因而生命力、适应环境的能力都更强。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】(2015秋端州区期末)用开水烫一下番茄,会在其表面撕下一层皮,这层皮属于( )
A. 保护组织 B. 上皮组织 C. 分生组织 D. 营养组织
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列细胞结构中,动、植物细胞都有的是:( )
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤线粒体 ⑥叶绿体
A. ③⑤⑥ B. ②③④⑤ C. ③④⑤⑥ D. ①②③④
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物圈因为有形形色色的生物才绚烂多彩、瑰丽迷人,下列为生物的是( )
A. 每年都会长高的钟乳石 B. 五彩缤纷的珊瑚
C. 千年的铁树 D. 会下象棋的机器人
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