【题目】植物界进化程度最高的一个植物类群是
A. 蕨类植物 B. 苔藓植物 C. 藻类植物 D. 种子植物
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人体患天花时,体内会产生一种抵抗天花病毒的蛋白质,病愈后,这种蛋白质终身存留在人体内,使这个人不再患天花。
(1)在上述过程中,属于抗原的是 , 病毒进入人体后,淋巴细胞产生抵抗该病毒的。所以患过天花的人不会再患天花。上述免疫过程属于免疫。
(2)患天花病,对易感人群进行预防接种,这属于人体免疫的第道防线。
(3)为预防传染病,将合适内容填入下列栏目中,
①、控制传染源 ()
②、切断传播途径()
③、保护易感人群()
A、隔离和治疗传染病患者 B、医务人员喷洒消毒液 C、消灭病菌
D、注意环境卫生和个人卫生 E、加强体育锻炼 F、接种疫苗
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】科学实验的本质在于揭示变量之间的因果关系,通过控制单一变量以获得准确可靠的实验结果,是科学实验的最大特色之一,也是实验过程中最难做好的事情。请回答下面“光对鼠妇生活的影响”实验中有关变量的问题。
(1)如果翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些鼠妇匆匆爬走。鼠妇爬走是因为环境变明亮了吗?根据这一问题,确定的实验变量是__________,需要设计__________和__________两种实验环境作对照。
(2)单一变量原则是处理实验中复杂关系的准则之一。在本实验中,你认为应该主要排除哪些干扰,以确保单一变量原则下的实验观测?请举例说明:____________________________________________________________。
(3)实验结束后,应怎样处理鼠妇?________________________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“含羞草受到碰触时展开的叶片会合拢”这种现象说明生物具有的特征是( )
A.生物的生活需要营养
B.能对外界刺激做出反应
C.能适应环境并影响环境
D.具有生长和繁殖
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】探究是研究和学习生物学的一种科学方法,下面是科学家征服疟疾病的历程人类征服疟疾病的历程疟疾病是世界上最严重的疾病之一。早在两千年前,疟疾病就在世界各地流行。许多科学家都想找出引发疟疾病的原因,以便能更好地预防和减少这种病的发生。
当时,科学家们观察居住在沼泽地区人群的患病情况,提出假设:疟疾病是由于沼泽的水被污染而引起的。同时,设计了让人直接喝沼泽地里污水的实验。结果喝污水的人没有患疟疾,假设被否定了。
科学家们又经过长期的探索,到了19世纪后半叶,发现疟原虫是疟疾病的致病“凶手”。有些科学家还发现,在疟疾病的发病区,抽干沼泽地时的水,这个地区患疟疾病的人就大大减少,甚至消失了。科学家们就在思考:引起人体患疟疾病的疟原虫和沼泽地时的水有什么关系呢?
直到本世纪初,一位意大利科学家通过大量观察提出了一个新的假设:蚊子传播了疟疾病。蚊子在水中繁殖,如果抽干沼泽地里的水,就可以消灭蚊子的幼虫,消灭了蚊子就可以消灭疟疾病。
又过了若干年,一位英国医生设计了一个巧妙的实验来验证这个假设。他让蚊子去叮咬体内有疟原虫的麻雀,再解剖发现在蚊子的唾液腺里有大量的疟原虫。这样人类终于弄明白了人体患疟疾病的原因,并且制定了一系列治疗和预防疟疾病的方法
⑴从科学家征服疟疾病的历程来分析,科学探究的一般过程是观察(提出问题)_____________________________________________________表达和交流。
⑵最后一自然段生物是 ___________________________________________
⑶疟原虫是一种_____细胞生物,肝炎病毒与它相比,病毒没有___________结构。
⑷蚊子的唾液腺属于_________(填细胞、组织、器官、系统)
⑸你认为本地区预防疟疾病的主要办法是什么?
_______________
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在某些新闻事件中,常听说抽血进行DNA(在细胞核内)鉴定以确定身份。检验DNA主要是取得血液中的哪一成分来做分析( )
A.血浆
B.血小板
C.红细胞
D.白细胞
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