分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级.
(3)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏.
图中,①是生产者绿色植物、②是消费者食草昆虫、③是消费者食虫鸟、④是分解者细菌、真菌等.
解答 解:(1)①绿色植物能进行光合作用制造有机物,因此,图中的生产者是①植物.②虫、③食虫鸟等动物不能进行光合作用制造有机物,必须直接或间接以草为食,因此属于消费者.④细菌、真菌等能够分解动植物的残体等含有的有机物维持生活,属于分解者.
(2)能量沿着食物链流动逐级递减.因此在一条食物链中营养级越高,相对数量越少,营养级越低相对数量越多.因此①②③三者之间的数量大小关系应该是①>②>③.
(3)食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构,图中吃与被吃关系的最长的食物链是:①→②→③.
(4)如果将此草地用网罩起来,一段时间后,数量增多的是②虫,数量增多的原因是草地用网罩起来后,②虫的捕食者③食虫鸟飞不进去,导致虫失去鸟的控制没有天敌而大量繁殖增多.
(5)若此草地长期用网罩着,食虫鸟因缺乏食物将大量死亡,虫失去了食虫鸟的控制,就猖獗起来,从而破坏了食物链.
故答案为:(1)①;②③;④;
(2)①;②;③;
(3)①→②→③;
(4)虫;没有天敌;
(5)食虫鸟;食物链.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和能量流动的特点及食物链的概念.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 个体小而轻,极易被人和动物携带 | |
B. | 繁殖速度快,数量多 | |
C. | 能形成芽孢,抵抗不良环境 | |
D. | 细胞内没有叶绿体,不能自己制造有机物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 淀粉在口腔内初步消化,便于吞咽 | |
B. | 装在淀粉胶囊,药物需慢慢渗出 | |
C. | 胆汁不能消化淀粉 | |
D. | 胃不能消化淀粉,胶囊经胃进入小肠 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小于土壤溶液浓度,细胞失水 | B. | 大于土壤溶液浓度,细胞失水 | ||
C. | 小于土壤溶液浓度,细胞吸水 | D. | 大于土壤溶液浓度,细胞吸水 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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