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5.俗话说“人往高处走,水往低处流”而植物体却能把根吸收的水分运达数米高的顶端,水分向上运输的动力主要来自植物的(  )
A.蒸腾作用B.吸收作用C.光合作用D.呼吸作用

分析 此题考查的是绿色植物蒸腾作用的意义,植物根吸收来的水分,绝大多数通过蒸腾作用散失了,不是对水的一种浪费,蒸腾作用有重要的意义,据此答题.

解答 解:蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程,植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候,是一种“泵”的原理,它为根吸水提供了向上的拉力,同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输,动力都是来自于植物的蒸腾作用.其次,蒸腾作用还能提高大气的湿度,增加降水.并带走植物体内的热量,使植物不至于在炎热的夏天被烤死.同时促进了生物圈的水循环.可见A符合题意.
故选:A

点评 植物的蒸腾作用是中考的热点,要注意理解掌握,并能灵活运用相关知识来解决具体的问题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.下列对细菌、真菌和病毒的描述中正确的是(  )
A.都是寄生生活B.病毒是由细胞构成的
C.细菌具有成形的细胞核D.真菌只能利用现成的有机物

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.玉米种子在萌发过程中,所需营养物质的来源及最先突破种皮的结构依次是(  )
A.子叶、胚芽B.胚乳、胚根C.子叶、胚根D.胚乳、胚芽

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.下列有关蘑菇的说法正确的是(  )
A.蘑菇是单细胞真菌,靠分裂繁殖后代
B.蘑菇能产生孢子,靠孢子繁殖后代
C.蘑菇的细胞内没有成形的细胞核
D.蘑菇能进行光合作用,制造有机物

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.水分进出植物的主要途径依次是(  )
A.气孔、筛管、根毛B.根毛、导管、气孔C.根毛、筛管、气孔D.气孔、导管、根毛

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.如图表示三种(X、Y、Z)营养物质的消化情况(A-E表示消化道各器官),下列分析不科学的是(  )
A.对三种营养物质都有消化功能的器官是D
B.对三种营养物质都没有消化功能的器官是B和E
C.在A处可以将X消化为麦芽糖
D.结构D只有消化功能,没有吸收功能

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.据如图细胞模式图判断,不正确的选项是(  )
A.将大蒜捣成蒜泥时,满屋的蒜味来自于结构⑤
B.沸水煮菠菜时,水变绿是因为沸水破坏了结构①
C.多莉羊长得像供核母羊的原因是结构④是细胞的遗传信息科和活动的控制中心
D.图甲比图乙多一种能量转换器-结构③

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.在工业污染严重地区的阴湿地带不容易找到苔藓植物,这是因为苔藓植物(  )
A.不适应工厂的噪声B.受到工业区有毒物质的侵害而死亡
C.不适应工业区气候的干燥D.不适应工业区内的高温

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.下列关于基因和性状及其关系的描述中,错误的是(  )
A.基因能控制生物体的性状
B.生物体所有的性状都是由一对基因控制的
C.基因是DNA分子上的小片段
D.显性性状不一定是由一对显性基因控制的

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