【题目】如图是生态系统中的物质循环图解,请回答:
(1)图中生产者是树和草,如果人类随意杀灭兔子就会影响到整个生态系统,因此动物在生物圈中的作用是_____。
(2)图中的绿色植物利用太阳的光能,制造有机物不仅养活了自己,还养活了生物圈中的动物,它们直接或间接地以绿色植物为食,并帮助植物______,扩大了植物的分布范围。
(3)从图中可以看出腐生的细菌和真菌是生态系统中的_____,它们的生活依赖于动植物遗体中的有机物;动植物遗体被分解后产生的______和含氮的无机盐等又能够被植物重新利用,从而促进了生态系统的_____,如果没有它们,动物就会失去生存空间。
(4)该生态系统中的有机物来源于生产者的_____作用,生物进行生命活动所需的能量最终来自_____。
【答案】维持生态平衡 传播果实和种子 分解者 二氧化碳和水 物质循环 光合 太阳能
【解析】
(1)维持自然界中生态平衡,促进生态系统的物质循环,帮助植物传粉、传播种子,某些动物数量过多时也会危害植物。
(2)生态系统的组成包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者;非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等。
(1)食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做生态平衡。如果食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,而动物在生态平衡中起着重要的作用。如果人类随意杀灭兔子就会影响到整个生态系统,因此动物在生物圈中的作用是维持生态平衡。
(2)动物能够帮助植物传粉、传播果实和种子。传播果实和种子有利于扩大植物的分布范围,如蜜蜂采蜜、苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。
(3)分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物遗体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环。从图中可以看出腐生的细菌和真菌是生态系统中的分解者,它们的生活依赖于动植物遗体中的有机物;动植物遗体被分解后产生的水、二氧化碳和含氮的无机盐等又能够被植物重新利用,从而促进了生态系统的物质,如果没有它们,动植物就会失去生存空间。
(4)生态系统中,绿色植物能够通过光合作用制造有机物。有机物中储存着来自阳光的能量。植物制造的有机物,不仅养活了植物自身,还为动物的生存提供食物和能量。因此该生态系统能量和有机物都来源于生产者的光合作用。生物进行生命活动所需的能量最终来自太阳能。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】近几年,在我国及世界很多地区发生了禽流感,预防人员迅速行动,灭杀,深埋了发病地3000米以内的所有家禽,其目的是( )
A.控制传染源
B.保护易感人群
C.切断传播途径
D.三项都不是
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】番茄果皮红色(D)对黄色(d)为显性,若将红色番茄(Dd)的花粉授到黄色番茄(dd)的多个柱头上,则黄色番茄植株上所结果实的果皮颜色、果皮基因型及种子中胚的基因型分别是( )
A. 红色,dd,Dd 或 DD
B. 黄色,dd,Dd 或 dd
C. 红色,Dd,Dd 或 dd
D. 黄色,Dd,DD 或 dd
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为人体局部血液循环示意图,其中①、③是动脉血管,②是毛细血管,①、②、③内流动的均为动脉血.则②的主要功能是( )
A. 滤过作用
B. 气体交换
C. 吸收养料
D. 分泌物质
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