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    11．木本植物的茎能够不断加粗是因为形成层的细胞不断分裂的结果．√（判断对错）

    分析 木本植物的茎中的形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部．

    解答 解：木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓．表皮起保护作用．韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）．木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）．形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部．单子叶植物茎不能逐年加粗，是因为没有形成层．
    故答案为：√

    点评 草本植物的茎不能逐年加粗，没有形成层；木本植物的茎能逐年加粗，有形成层．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图是细菌和酵母菌结构示意图，下列叙述不正确的是（　　）
    A．甲是细菌，乙是酵母菌
    B．甲、乙的共同特点是都没有细胞核
    C．甲的繁殖方式是分裂生殖，乙是孢子生殖
    D．甲、乙的细胞内均不具有叶绿体

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    2．在探究“水温的变化对金鱼呼吸的影响”时，要研究的变量是鱼的呼吸次数．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．当我们测一袋种子的发芽率时，应该（　　）
    A．用整袋种子B．挑粒大饱满的
    C．挑干瘪的D．从袋子的各部位抽样

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．制作徒手切片的正确顺序是（　　）
    ①把切下的薄片放入水中　②把新鲜的叶片平放在木板上　
    ③用毛笔蘸取最薄的一片，制成临时切片　④用两片叠加刀片迅速切割．
    A．①②④③B．②④①③C．②④③①D．④②①③

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．当你在树林里观察时，有一只长着三对足、两对翅的小动物从眼前掠过，可以初步判断这只小动物是（　　）
    A．鸟类B．哺乳类C．爬行类D．昆虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．学习了动物间的信息交流后，王亮同学对蚂蚁产生了浓厚的兴趣，小小的蚂蚁是靠什么完成信息交流的呢？通过仔细观察，他发现，蚂蚁的个体之间常相互敲打触角，蚂蚁也会用触角敲打食物．于是他猜想蚂蚁的触角有嗅觉作用，是靠触角辨别气味，进行信息交流的．他想设计实验来探究这一问题，请你帮助他完成实验设计．
    （1）提出问题：蚂蚁的触角有嗅觉作用吗？
    （2）作出假设：蚂蚁的触角有（没有）嗅觉作用．
    （3）设计实验方案：
    ①取体积相同的白砂糖和木屑放在同一水平线上．
    ②取大小、活动状况相同的10只蚂蚁分成数量相等的A和B两组，A组剪去触角，B组不做处理，实验组是A组，对照组是B组．
    ③把蚂蚁同时放在白砂糖和木屑中间等距离的地方，观察蚂蚁的活动．
    （4）预测结果：带触角的蚂蚁准确地找到白砂糖并取食，剪去触角的蚂蚁不能准确地取食白砂糖．
    （5）如果实验结果为预测结果，就可以得出实验结论：蚂蚁的触角有嗅觉的作用，蚂蚁是依靠触角辨别气味的．．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    20．如果实验结果与假设出现矛盾就要修改实验数据．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图分别为显微镜、植物细胞和动物细胞结构示意图，请根据题意在[]中填写相应的字母或数字，在横线上填写文字．
    （1）显微镜下的乙、丙所示细胞的放大倍数，是图甲中[c]目镜和[d]物镜两者放大倍数的乘积．
    （2）菠菜蛋花汤呈现绿色，是因为高温破坏了图乙中的[②]细胞膜，使其丧失了控制物质进出细胞的功能．
    （3）将乙、丙所示细胞置于清水中，会涨破的是丙图所示细胞．
    （4）克隆羊“多莉”的培育过程中，乳腺细胞只提供图丙中的[④]细胞核．

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