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2.如图为自然界中物质循环的部分图示,请看图思考并回答有关问题.
(1)图中的兔子、鹿、树和草在死亡后,遗体会逐渐消失,这是因为图中的腐生细菌把它们分解成了水、无机盐和二氧化碳.
(2)组成植物体和兔、鹿等动物体的有机物最终来源于绿色植物光合作用生理过程.这个过程除上述意义外,还具有的意义是维持大气中氧气和二氧化碳相对平衡.

分析 生态系统是由植物(生产者)、动物(消费者)和细菌、真菌(分解者)以及非生物部分组成.细菌、真菌靠分解动植物的遗体来维持生活叫分解者.

解答 解:(1)自然界中的细菌和真菌能把分解动物植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐,对自然界中的物质循环起着重要作用.图中的兔子、鹿、树和草在死亡后,遗体会逐渐消失,这是因为图中的腐生细菌把它们分解成了水、无机盐和二氧化碳.
(2)光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程,因此绿色植物利用光能,把吸收来的二氧化碳和水转变成储存能量的有机物,促进植物生长.光合作用除上述意义外,还可以维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定.
故答案为:(1)腐生细菌;二氧化碳;
(2)光合作用;氧气;二氧化碳

点评 掌握生态系统的组成就各部分的功能是解题的关键.

练习册系列答案
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A.内表面具有皱襞和小肠绒毛B.小肠绒毛中有许多毛细血管
C.小肠壁内有许多肠腺D.小肠长5~6米

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11.某学习小组做了如下探究种子萌发条件的实验:
罐头瓶编号培养条件
1温度20℃,不浇水
2温度20℃,适量浇水
3温度0℃,适量浇水
4温度20℃,大量浇水
第一步,取四个同样大小的罐头瓶,在里面分别铺上2张同样的餐巾纸并编号.
第二步,在每个瓶中的餐巾纸上分别放上10粒饱满的绿豆种子,1号瓶不浇水封闭,放入20℃温箱;2号瓶浇适量水封闭,放入20℃温箱;3号瓶浇适量水封闭,放入0℃冰箱;4号瓶浇大量水,使水浸没种子并封闭,放入20℃温箱.
第三步,将四个罐头瓶分别培养5天,并观察、记录实验结果.
(1)该实验中绿豆种子发芽的是2号瓶,原因是具有适宜的温度、一定的水分和充足的空气.
(2)1和2实验组合是探究水对绿豆种子萌发的影响.
(3)2和3实验组合是探究温度对绿豆种子萌发的影响.
(4)2和4实验组合是探究空气对绿豆种子萌发的影响.
(5)绿豆种子结构中,能发育成新植物体幼体的结构是胚.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.仔细阅读以下材料,分析并回答下列问题:
材料一:随着“江北水城”积极遴选“生态城市”的建设,生态环境获得了进一步的改善,每到冬季来临之前,东昌湖又见野鸭归来.常有“喜鹊之乡”的东阿县鹊巢星罗密布,鹊声悦耳动听,已成为一道亮丽的风景线.
材料二:随着人类对野生动物保护意识的加强和对动物行为研究工作的深入,人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为丢失,如野马只会在水槽中饮水.为了恢复野马在野生条件下饮水能力,把原先导水入槽的橡胶管的拉向水坑,一步步诱导野马去水坑饮水,从而恢复野马的野外生存能力.
(1)材料一中列举了两种生物的不同行为,即野鸭的迁徙行为和喜鹊的繁殖行为,从动物获得途径看,它们应属于先天性行为,这种行为是由动物体内的遗传物质所决定的.
(2)材料二中人们对野马进行了野外饮水训练,野马所形成的水坑饮水行为属于学习行为,这种行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习获得的行为.

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