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如图是关节模式图,请你分析回答:
(1)关节的特点既牢固又灵活.在运动时[
 
]
 
    能减少两骨之间的摩擦,[
 
]
 
里有少量滑液,从而使关节活动
 
;[
 
]
 
能把构成关节的骨联系在一起,使关节
 
.体育锻炼能使周围韧带和[
 
]
 
增厚,提高伸展性.
(2)有时会发生[
 
]
 
从[
 
]
 
脱落出来的现象,这就是我们所说的脱臼.在体育课进行剧烈活动时,我们应先认真活动一下
 
,以减少这种现象的发生.
(3)骨的运动要靠
 
的牵拉;当
 
受到神经传来的刺激时,就会牵动
 
绕关节活动,于是躯体就会产生运动.
考点:关节的基本结构和功能,体育锻炼对骨、关节和肌肉的影响,脱臼、骨折及其急救处理
专题:
分析:(1)关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成.关节面包括关节头和关节窝,关节面上覆盖着关节软骨.
(2)图中的②关节头,④关节窝,两者构成关节面;①关节囊,⑤关节腔,③关节软骨.
关节的牢固性与关节囊及其内外的韧带有关,关节的灵活性与关节软骨和关节腔内的滑液有关.
解答:解:(1)关节面上覆盖一层表面光滑的4关节软骨,可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动.1关节囊的内表面能分泌滑液,进入由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙2关节腔,润滑关节软骨,减少骨与骨之间的摩擦,使关节的运动灵活自如.1关节囊由结缔组织构成,包绕着整个关节,把相邻的两骨牢固地联系起来.关节囊及囊内外的韧带使关节具有牢固性.
(2)若进行体育运动或从事体力劳动时,用力过猛或不慎摔倒,②关节头从④关节窝滑脱出来,叫脱臼.在体育课进行剧烈活动时,我们应先活动一下各关节,使运动时关节免受损伤.
(3)人类的运动系统主要由骨、骨连接和骨骼肌构成.骨的运动要靠骨骼肌的牵拉;当骨骼肌受到神经传来的 兴奋而收缩就会牵动骨绕关节活动,于是躯体就产生了运动.
故答案为:(1)③;关节软骨;⑤;关节腔;灵活;①;关节囊;牢固;①;关节囊;
(2)②;关节头;④;关节窝;各关节;
(3)关节腔;
(4)骨骼肌;骨骼肌;骨.
点评:解答此题的关键是明确关节的结构和功能.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

只要认真观察就一定能很好地研究某一种动物的行为.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列细菌中对人体有益的是(  )
①苏云金杆菌 ②根瘤菌 ③霍乱菌 ④甲烷菌 ⑤肺炎双球菌 ⑥软腐病细菌.
A、②⑤⑥B、①②③
C、①②④D、③④⑥

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科目:初中生物 来源: 题型:

我们常常在学校的龙眼树等树干上看见许多“毛毛虫”,这些“毛毛虫”是(  )
A、蜻蜓的幼虫
B、蝴蝶的幼虫
C、小鸟的幼虫
D、青蛙的幼虫

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人的肘关节活动示意图
(1)当你掷出铅球(伸肘)时,肱二头肌处于
 
状态,肱三头肌处于
 
状态.
(2)如果你提一桶水(屈肘),容易感到累.此时,肱二头肌处于
 
状态,肱三头肌处于
 
状态.
(3)人体骨骼肌活动非常协调,这需要
 
的调节,人体内能直接为骨骼肌活动提供能量的物质是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示,是人的吸气与呼气过程,下列解释正确的是(  ) 
A、甲图与丙图中BC段相对应,处于呼气状态
B、乙图与丙图中BC段相对应,处于吸气过程
C、甲图与丙图中AB段相对应,膈肌处于收缩状态
D、乙图与丙图中BC段相对应,膈肌处于舒张状态

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科目:初中生物 来源: 题型:

用鼻呼吸比用口好,下面不能成立的理由是(  )
A、鼻毛阻挡灰尘
B、鼻黏膜血管温暖吸入冷空气
C、鼻黏膜分泌黏液可清洁和湿润空气
D、嗅细胞感受气味刺激

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况,读图并填空:

(1)图中曲线甲、乙、丙分别表示
 
 
 
的消化.
(2)从图中看出,甲、乙、丙最终在
 
中被彻底消化分解.
(3)图中A是
 
,能分泌的消化液是
 
,能将
 
消化成
 
;图中C是
 
,能初步消化
 

(4)图中甲、乙、丙的最终消化产物分是:
 
 
 
 

(5)甲、乙的最终消化产物由小肠绒毛内的
 
吸收,丙的最终消化产物由小肠绒毛内的
 
吸收.
(6)甲、乙、丙的最终消化产物由
 
系统运输的组织细胞,被细胞内的
 
氧化分解成
 
和水,释放出
 
,维持人体的生命活动.

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据“观察洋葱鳞片叶表皮细胞结构”的实验,回答有关问题.

(1)进行该实验时,不需要用到下列哪些器材和药品:
 

①载玻片  ②生理盐水③镊子  ④清水  ⑤酒精灯  ⑥滴管
(2)欲使观察到的细胞图象最大,应选用如图哪个物镜和目镜(填对应的数字):
 

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