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20.下列不属于共生现象的是(  )
A.人与体内的蛔虫B.地衣
C.根瘤菌与豆科植物D.羊的肠道内分解纤维素的细菌

分析 细菌、真菌与动物或植物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利,一旦分开,二者都要受到很大的影响,甚至不能生活而死亡,这种现象叫共生.

解答 解:A、蛔虫寄生在人体的肠道内,吸取我们的营养,还分泌使我们过敏的物质,有时还绞成团阻塞我们的肠道,钻进我们的胆道,对我们有百害而无一利,不属于共生,而是寄生.
B、地衣中的真菌与藻类是一种共生关系,藻类通过光合作用为真菌提供有机物,真菌可以供给藻类水和无机盐,二者互惠互利,共同生活.
C、根瘤菌与豆科植物是共生关系,根瘤菌有固氮作用,能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质,而植物则为根瘤菌提供有机物.二者互惠互利,共同生活.
D、人与肠道中的大肠杆菌可以帮助人体分解食物,而人体又可以为这些细菌提供生存的场所和食物,二者彼此依赖,共同生活,是共生关系.
故选:A.

点评 熟练掌握共生的概念,仔细分析选项中的生物之间是否符合共生的概念,即可正确答题.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

10.腔肠动物身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门;扁形动物身体呈两侧对称,腹背扁平,有口无肛门.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.下列现象能体现生物影响环境的是(  )
A.仙人掌的叶变为刺B.北极熊的体色是白色
C.竹节虫的身体像竹枝D.植物茂盛的地方空气湿度大

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.生物体对外界刺激都能做出一定的反应.虽然草履虫的结构很简单,但是它对外界的有利或有害刺激都能够产生反应.根据以上文字和如图,分析回答问题.

(1)图甲中,草履虫的移动方向是从右向左,图乙中,草履虫的移动方向是从左向右.
(2)出现不同现象的原因是:甲图中,草履虫受到的刺激是有害刺激.图乙中,草履虫受到的刺激是有利刺激.
(3)由此可以得到的结论是草履虫能趋向有利刺激,逃避有害刺激.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.在光学显微镜下观察植物的叶肉细胞时,不易观察到的是(  )
A.细胞壁B.叶绿体C.细胞膜D.细胞核

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

5.在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了下列三种处理:
①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌;
②将馒头碎屑与物质A放入2号试管中充分搅拌;
③将物质B与唾液放入3号试管中不搅拌;
试问:
(1)在这个实验中,探究两组变量,要使①和②以“唾液”为变量形成对照实验,2号试管中放入的物质A为等量的清水;要使①和③以“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”为变量形成对照实验,3号试管中放入的物质为馒头块.
(2)若将3支试管都放入37℃左右温水中,5-10分钟后取出,滴加碘液,1号试管中的物质遇碘后不变蓝,原因是唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉全部分解成了麦芽糖.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.在实验室制作培养基时,常用的一种煮沸冷却后能胶化成为固态的物质是(  )
A.牛肉汁B.琼脂C.淀粉D.葡萄糖

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.如图为肾单位的结构示意图,回答下列问题
(1)表示入球小动脉的序号是1,其中流动的是动脉血血.
(2)某患者尿检时发现尿中有血细胞、蛋白质等,估计病变的部位可能是5(填序号).
(3)若尿检发现尿中有葡萄糖,估计病变的部位是6(填序号).
(4)肾动脉在肾单位内两次形成毛细血管,第一次由[1]入球小动脉分出许多毛细血管,盘绕弯曲成肾小球;第二次由[2]出球小动脉再次分支形成毛细血管.
(5)图中[4]、[5]、[6]合称为肾单位.
(6)形成尿的过程中,当血液流经[5]肾小球时,会发生滤过作用,形成原尿,当原尿流经[6]肾小管时,肾小管会对原尿中的有用成分进行重吸收.
(7)如果血液中葡萄糖浓度过高(填“高”或“低”),就会有一部分从尿中排出,形成糖尿.糖尿病的原因一般是胰岛所分泌的不足引起的胰岛素,因而对该类糖尿病患者可通过注射这种激素制剂..

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

10.

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