【题目】下图是超级鼠培育过程示意图,请回答:
(1)在转基因鼠的研究中,被研究的性状是______,一胎所生的超级鼠个体较大,而普通鼠个体较小,这是一对_______,控制这一性状的基因是_________。
(2)在生物传宗接代的过程中,传下去的是______,而不是____。
(3)性状与基因的关系是________。
(4)研究者将大鼠生长激素基因注入普通鼠的_______而研制成功。
A.卵细胞 B.受精卵的细胞质中 C.精子细胞中 D.受精卵的细胞核中
(5)目前,转基因技术的应用有________、_________、_______、_______等。
【答案】 鼠的个体大小 相对性状 大鼠生长激素基因 基因 性状 基因控制(决定)性状 D 转基植物 转基因动物 转基因药品 转基因食品
【解析】(1)生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状,通过超级鼠产生的过程可知,被研究的性状是鼠个体的大小。一胎所生的超级鼠的体型大,而普通鼠的体型小,这是同种生物同一性状的不同表现形式,因此这是一对相对性状。一对注射过大鼠生长激素基因的受精卵发育成超级鼠,而未注射大鼠生长激素基因的受精卵发育成普通鼠,通过对比可知鼠的个体的大小(性状)是由大鼠生长激素基因控制的。
(2)在生物代代繁衍的过程中,亲代的性状是通过基因遗传给后代的。因此传下去的是基因,而不是性状。
(3)鼠的个体的大小是由大鼠的生长激素基因控制的,由此可以基因控制着生物的性状。
(4)研究者将大鼠生长激素基因吸入显微注射器中,在显微镜下将大鼠生长激素基因注入小鼠尚未融合的受精卵内的卵细胞核或精子的细胞核中,将已经导入了大鼠生长激素基因的受精卵,注入雌小鼠的输卵管中去,该受精卵在小鼠的子宫内发育成新个体。
(5)目前,转基因技术的应用有:转基植物、转基因动物、转基因药品、转基因食品。
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【题目】如图所示的是细胞分裂和分化的过程,请据图回答问题:
(1)图①表示细胞的_____过程,其结果使细胞的_____增多.
(2)图②表示细胞的_____过程,其结果使形成不同的_____.
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【题目】认真观察下列图表,并回答问题.
(1)图中的ABCDE分别是哪些动物?A______B______C______D______E______
(2)把上述动物按照从复杂到简单的顺序排列______.
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【题目】如图示消化系统的组成,据图回答:
(1)人体消化系统包括两部分_____.
(2)基本没有吸收功能的器官是_____(填序号).没有消化和吸收功能的器官是_____;
(3)能分泌胰液的器官是[⑤]_____,消化和吸收的主要器官是[]_____.
(4)馒头中的主要成份是淀粉,最先对淀粉初步消化的器官是_____(填序号);肝脏分泌的_____对精瘦肉没有消化作用.
(5)葡糖糖进入人体后,大部分在细胞内被分解并释放能量,供人体各种生命活动利用,多余的部分则转变成_____贮存备用.
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【题目】为避免对胃产生刺激,制药厂常把一些药物封装在淀粉制成的胶囊中给人服用。根据淀粉在消化道内的消化情况分析,其原理是( )
A.装在淀粉胶囊内,药物慢慢渗出
B.胃不能消化淀粉,胶囊可经胃进入小肠
C.肠液不能消化淀粉
D.淀粉在口腔内初步消化,便于吞咽
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【题目】图1是关节的模式图;请回答:
填出关节的各部分名称:
[1]_________,[2]_________。
[3]_________,[4]_________。
[5]_________,[6]_________。
其中,[2]内有____,能减少关节面之间的摩擦。此外,关节周围或关节腔内还有_____等,增强了关节的灵活性和牢固性。
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