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在进行模拟保护色的探究实验中，“实验中的你”扮演的角色是（　　）

A．猎物

B．捕食者

C．幸存者

D．旁观者

分析：动物体色与环境颜色相似，这种体色被称为保护色；动物的保护色是长期自然选择的结果，有利于动物的捕食和逃避敌害．

解答：解：在进行模拟保护色的探究实验中，彩色小纸片中与彩色布料的颜色一致或相近的代表具有保护色的动物，“实验中的你”扮演捕食者；通过探究来验证保护色的形成过程．
故选：B

点评：动物具有保护色是动物长期与环境和其它生物进行生存斗争的结果，是对环境的一种适应．

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科目：初中生物 来源： 题型：

（2007?自贡）请回答下列与实验探究有关的问题：
（1）在探究“馒头在口腔中的变化”时，将等量的馒头碎屑放入 I、II号试管中，I号内注入2毫升唾液并进行充分的搅拌，II号内注入2毫升清水进行充分的搅拌，经过一系列正确处理后，再向两支试管各滴加2滴碘液．摇匀，观察，结果两支试管中变蓝的是

Ⅱ号

，另一支不变蓝的原因是：淀粉在

唾液淀粉酶

的作用下，转变成了麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝．
放有各种颜色小纸片的布料

（2）通过模拟探究“模拟保护色的形成过程”（如图），可以发现与背景布料颜色越接近的小纸片，越不容易被“捕食者”（同学）“捕食”，经过几代后，多数“幸存者”（小纸片）的颜色与背景布料颜色接近．由此可以推测：在自然界中，动物保护色的形成是长期

自然选择

的结果．
某同学在做模拟探究时，不按操作要求进行，而是特意寻找与背景布料颜色接近的小纸片，他得到的结果与其他同学恰好相反，多数“幸存者”（小纸片）的颜色与背景布料颜色反差大．他的解释是：有些昆虫（如某种毛毛虫）体色鲜艳，与周围环境的色彩反差大，也能很好的保护自己．因此，这种体色也是保护色．你认为这种体色是保护色吗？

不是

．

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科目：初中生物 来源： 题型：单选题